Tematy, symbole i motywy ożywia się podczas korzystania ze scenopisu. W tej aktywności uczniowie identyfikują tematy, które pojawiają się w wielu mitach greckich i wspierają ich wybory z szczegółami z tekstu.
Apollo ścigał się za nimfem Daphne, ale nie kochała go. Artemis odwróciła ją w drzewo, więc Apollo nie mógł jej mieć. Daphne stało się drzewem laurowym, którego liście są nadal używane w koronach olimpijskich i stanowią zwycięstwo.
Arachne chwaliła się o jej zdolnościach tkackich, mówiąc, że była większa niż nawet Athena. Po przegranej w konkursie tkarskim, aby zrobić piękną tapestrę, Athena zmieniła ją w pająk. Pająki są wielkimi tkaczami wstęg.
Po odrzuceniu przez narcyzów, Echo modlił się do bogów. Artemis spowodował, że Narcyz zakochał się we własnej refleksji i zignorował wszystko inne. W jego śmierci przez innego sprośnionego kochanka, Narcyz stał się kwiatem, który zwrócił się do wody, zawsze patrząc na jego twarz.
Dodatkowe tematy obejmują
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard przedstawiający ważne tematy w mitologii greckiej
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikuj Motywy | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane i opisane. | Niektóre tematy są poprawnie zidentyfikowane. | Żadne motywy nie są prawidłowo zidentyfikowane. |
| Przykłady Tematów (s) | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy (motywy). | Większość przykładów pasuje do określonego tematu. | Większość przykładów nie pasuje do tematu. |
| Ilustrować Motyw | Obrazy wyraźnie pokazują związek z tematyką. | Niektóre obrazy pomagają ukazać temat. | Obrazy nie pomagają zrozumieć tematu. |
