Jedną z pięknych rzeczy na temat historii są podstawowe lekcje, obyczaje lub krytyka, które zawierają. Nauczenie studentów rozpoznawania tych ukrytych przekazów daje większą głębię ich literackim doświadczeniom.
Storyboarding to świetny sposób na nauczenie pojęcia motywów, symboli lub motywów. Pozwala wizualnym lub symbolom opowiadać historie, ułatwiając uczniom zrozumienie i objaśnienie. Dzięki storyboardom uczniowie mogą w konkretny sposób odzwierciedlać abstrakcyjne pomysły, przydatne narzędzie dla uczniów gimnazjów i szkół średnich.
W literaturze tematy, motywy i symbole służą wielu celom. Niektóre przekazują znaczenie inne niż wyraźnie zawarte w tekście. Inne pomagają czytelnikowi zrozumieć motywacje postaci lub przesłanie autora. Czasami motywy, symbole lub motywy po prostu malują obraz w umyśle czytelnika poprzez powtarzanie zdjęć.
| MOTYW | Temat jest tematem wykładu, utworu, myśli danej osoby lub wystawy; temat lub wiadomość na wynos. |
|---|---|
| MOTYW | Motyw jest wyrazistą lub powtarzającą się ideą w kompozycji artystycznej lub literackiej. |
| SYMBOL | Symbol to przedmiot reprezentujący lub używany do czegoś innego; często emblemat, token lub znak, który reprezentuje coś głębszego i ważniejszego. Może to być przedmiot materialny reprezentujący coś nieistotnego. |
Uczniowie otrzymują określony motyw, symbol lub motyw do śledzenia podczas czytania powieści.
Studenci będą mogli przedstawić kluczowy temat, symbol lub motyw z dzieła literackiego i przekazać zrozumienie jego znaczenia poprzez storyboarding.
Uczniowie powinni być w stanie zrozumieć, że obiekty mają głębsze znaczenia, uczucia lub emocje z nimi związane. Na przykład uczniowie powinni być w stanie wyjaśnić znaczenie amerykańskiej flagi i wymienić trzy uczucia lub emocje towarzyszące jej dosłownemu znaczeniu.
Niektórzy uczniowie będą mieli problemy z myśleniem abstrakcyjnym. Wielu studentów nie zdaje sobie sprawy, że niektóre tematy, symbole lub motywy mają ogólne lub uniwersalne znaczenie.
Chociaż ta lekcja może być używana na wielu poziomach, poniższe przykłady są standardami Common Core State dla klas 9-10. Zapoznaj się ze standardami Common Core State Standards dla pasm właściwych dla klasy.
Poproś uczniów o wypełnienie arkusza roboczego poprzez wypełnienie pomysłów, emocji i uczuć związanych z obrazami w scenorysie. Dzięki temu każdy obraz ma abstrakcyjne znaczenie.
Rozpoczynając powieść, nauczyciel powinien dać każdemu uczniowi własny motyw, symbol lub motyw do śledzenia. Uczniowie powinni wypełnić storyboard szablonów, zbierając bezpośredni cytat, numer strony i wyjaśnienie koncepcji.
Gdy uczniowie prześledzą ich koncepcję poprzez powieść, utworzą własny scenariusz. Powinien wizualnie zobrazować scenę, dołączyć bezpośredni cytat i wyjaśnić jej znaczenie dla każdego rozdziału. Poniżej znajdują się wypełnione przykłady.
Przykład
Przykład
Sprawdź resztę naszych Przewodników dla nauczycieli i planów lekcji!
 |  |  |
