https://www.storyboardthat.com/pl/articles/e/metoda-naukowa

Kroki Metod Naukowych

Oliver Smith

Pamiętaj, aby sprawdzić więcej zasobów Nauki!

Jaka jest metoda naukowa?



Metoda naukowa była szeroko stosowana od XVII wieku jako proces, w którym naukowcy "robią naukę" w prawdziwym świecie. Zostało wykorzystane do odkrycia wielu niesamowitych rzeczy na temat otaczającego nas świata. Metodologia naukowa jest ciągłym procesem: jedno odkrycie może prowadzić do wielu innych pytań, które, gdy zostaną zbadane, mogą prowadzić do większej liczby odpowiedzi. W zależności od poziomu twoich uczniów, programu nauczania w twojej dzielnicy i innych czynników, kroki opisane poniżej mogą nie odpowiadać temu, czego uczysz. Jednak proces powinien nadal pasować koncepcyjnie. Poniżej znajduje się podsumowanie kluczowych etapów metody naukowej i sugerowanych działań, aby zachęcić uczniów do myślenia o nauce w realnym świecie.

Etapy naukowe

1. Dokonuj obserwacji

Wszyscy robimy to cały czas, od momentu, gdy budzimy się do chwili, gdy idziemy spać. Dzieci od najmłodszych lat przyjmują rolę naukowców, dokonując uważnych obserwacji otaczającego ich świata. Storyboard That może być użyte do opisania tych obserwacji w formie krótkich komiksów. Możesz myśleć, że obserwacje to tylko rzeczy, które widzimy oczami, ale obejmują one cały szereg różnych rzeczy. Obserwacje mogą obejmować rzeczy, które odczuwamy, wąchać, smakować, dotykać lub słyszeć. Mogą również pochodzić z informacji zebranych przy użyciu urządzeń naukowych, takich jak mikroskopy, termometry i sejsmometry.


Etapy Naukowe
Etapy Naukowe

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Przykłady Obserwacji
Przykłady Obserwacji

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


2. Zadaj pytanie

Pytania mogą być oparte na czymkolwiek, chociaż niektóre pytania są łatwiejsze do odpowiedzi niż inne. Jedną z najważniejszych części badań naukowych jest myślenie o "hows" i "whys". Wypełnianie pytań może być świetną czynnością, którą możesz wykonać u swoich uczniów. Poproś uczniów o stworzenie scenariusza z mapą myśli na wszystkie pytania dotyczące świata lub zawężenie pytań do określonego tematu.



Pytania Dotyczące Pytań Naukowych
Pytania Dotyczące Pytań Naukowych

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


3. Badania

Badania mogą być tak proste jak wyszukiwanie w Internecie lub bibliotece i jest to świetny czas, aby porozmawiać z uczniami o wiarygodnych i niewiarygodnych źródłach. Naukowcy wykorzystują czasopisma, aby dowiedzieć się, czy inni naukowcy wykonali podobną pracę i jakie sugestie naukowcy poczynili dla dalszych badań i eksperymentów. Innym pomysłem jest przeczytanie niektórych badań, które znalazłeś dla uczniów, podkreślanie i objaśnianie trudnego słownictwa kluczowego.


4. Zdecyduj się na hipotezę

Hipoteza jest testowalną deklaracją lub wykształconym domysłem. Hipoteza jest ważna, ponieważ eksperyment próbuje określić, w jaki sposób jedna zmienna może mieć wpływ na inną. Podczas tworzenia hipotezy ważne jest, aby najpierw zidentyfikować zmienne zależne i niezależne w badaniu. Zastanów się, jaki wpływ na zmienną zależną może mieć zmienna niezależna. Na podstawie tego sformułujcie stwierdzenie "jeśli ... to ...". Na przykład, podczas prowadzenia badań, aby zobaczyć, jak temperatura wpływa na wzrost pleśni na chlebie, zmienną niezależną jest temperatura, a zmienną zależną jest ilość pleśni, która rośnie na chlebie. Hipoteza "jeśli ... to ..." brzmiałaby: "Jeśli temperatura wzrośnie, to ilość pleśni na chlebie również wzrośnie."


5. Zbierz dane

Dane mogą pochodzić z wykonania zalecanej czynności zaprojektowanej przez nauczyciela, przeprowadzenia eksperymentu opartego na sprawdzalnej hipotezy lub z wykorzystaniem opublikowanych danych na ten temat. Aby dowiedzieć się więcej o tym, jak zachęcić uczniów do pracy jako naukowcy i zaprojektować własne eksperymenty, zobacz " Projekt eksperymentalny ".


6. Analizuj dane

Porządkowanie wyników eksperymentu i poszukiwanie wzorców, trendów lub innych informacji. Często na tym etapie uczniowie mogą tworzyć tabele i wykresy, aby ułatwić zrozumienie informacji. To może być świetny sposób na włączenie umiejętności matematycznych do programu nauczania przedmiotów ścisłych.


7. Wyciągnij wnioski po interpretacji danych

Na tym etapie naukowcy interpretują dane w celu wyciągnięcia wniosków; decydują, czy dane wspierają, czy też zafałszowują hipotezę.

Podczas przeprowadzania eksperymentu, aby zobaczyć, jak temperatura wpływa na wzrost pleśni na chlebie, sprawdź dwa kawałki chleba: zostaw je w ciepłym miejscu, a drugie w zimnym miejscu. Jedna hipoteza może być, jeśli temperatura zostanie obniżona, wtedy pleśń będzie rosnąć szybciej . Po zakończeniu eksperymentu, jeśli na kawałku chleba pozostawionym w ciepłym miejscu wyrosło więcej pleśni, dane nie potwierdzają hipotezy.


8. Podziel się wynikami z innymi naukowcami

Ważne jest, aby zachęcić uczniów do dzielenia się swoimi pracami z rówieśnikami, aby nadal interesować się badaniami naukowymi. Uczniowie mogą łatwo udostępniać swoje wyniki i wnioski na wiele sposobów:

Udostępnianie wyników odbywa się często poprzez publikowanie artykułów za pośrednictwem czasopism naukowych lub podczas konferencji naukowych. Pokaż przykłady uczniów z tych czasopism i zobacz, czy mogą znaleźć coś interesującego.


9. Powtórz eksperyment

Zwykle przeprowadzają to inni naukowcy z całego świata. Im więcej osób może odtworzyć eksperyment i znaleźć te same wyniki, tym więcej wsparcia zyskuje teoria. Jednak Twoi uczniowie mogą porównywać wyniki innych uczniów lub przeprowadzać kolejne eksperymenty.


Zidentyfikuj kroki metody naukowej dzięki Storyboard That

Wiele wspaniałych odkryć naukowych wynikających z tej metody to także wspaniałe historie! Storyboard That może być wykorzystane, aby uczniowie mogli zwizualizować te historie i rozwinąć zrozumienie tego, jak wygląda metoda naukowa w działaniu. Uczniowie mogą zidentyfikować różne kroki metod naukowych po historii słynnych odkryć. W poniższym przykładzie scenorys przygląda się odkryciu spiralnej struktury DNA.


Odkrycie struktury DNA

Prace wykonane przez Oswalda Avery'ego, Colina MacLeoda i Maclyn McCarty w 1944 r. Wykazały, że kwas dezoksyrybonukleinowy (DNA) jest substancją chemiczną przenoszącą informacje genetyczne. Chociaż wiedzieli o tym, społeczność naukowa nadal nie była pewna, jaki kształt ma cząsteczka DNA. James Watson i Francis Crick postawili hipotezę, że cząsteczka ma kształt spiralny. Przewidywali wykorzystanie obliczeń matematycznych, że dyfraktogram rentgenowski dla helisy byłby kształtem X. Watson i Crick pracowali nad stworzeniem modelu DNA w oparciu o jego hipotezę.

Rosalind Franklin, młoda badaczka z King's College w Londynie, przeprowadziła badania, które dotyczyły różnych wzorów dyfrakcji wykonanych, gdy promieniowanie rentgenowskie było emitowane na różnych próbkach. Jedną z próbek, które badała, było skrystalizowane DNA.

Fotografia 51 była dyfraktogramem rentgenowskim DNA pobranym przez Raymonda Goslinga (doktoranta pod nadzorem Franklina) bez zgody i wiedzy Franklina. Ten obraz został pokazany Watson i Crick. Kiedy Watson zobaczył fotografię, od razu wiedział, że struktura musi być spiralna od wzoru dyfrakcji rentgenowskiej w kształcie litery X.

Watson i Crick otrzymali Nagrodę Nobla w dziedzinie fizjologii lub medycyny w 1962 r. Za badania nad strukturą DNA. Rosalind Franklin zmarła na raka jajnika w wieku 38 lat, cztery lata przed przyznaniem tej nagrody. Powszechnie przyjmuje się, że jej dowody miały decydujące znaczenie dla identyfikacji struktury DNA. Nadal można się zastanawiać, czy sama nie zidentyfikowałaby struktury bez pracy Watsona i Cricka.


Metoda naukowa z DNA
Metoda naukowa z DNA

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Opowiadanie historii w nauce

Kolejnym świetnym zajęciem jest zachęcenie uczniów do użycia Storyboard That aby opowiedzieć historię w historii, taką jak ta poniżej. Ważne jest, aby pamiętać, że nie wszystkie wielkie odkrycia w historii nauki zastosowały powyższą metodę naukową. Galileusz i jego odkrycie księżyców Jowisza jest fascynującym tego przykładem.


Istnieje wiele ekscytujących opowieści o odkryciach naukowych, dzięki którym moglibyście przenieść swoich uczniów na scenorys! Oto kilka interesujących historii, które studenci powinni zbadać i opowiedzieć.



Aby uzyskać więcej informacji na temat wpływu badań naukowych i odkryć w historii, sprawdź nasze zasoby historyczne.

Galileo Galilei

Galileo Galilei urodził się w Pizie we Włoszech 15 lutego 1564 roku. Był synem słynnego włoskiego muzyka. Mimo że był bardzo zainteresowany zostaniem księdzem katolickim, rozpoczął naukę na Uniwersytecie w Pizie. Zakochał się w matematyce i fizyce, gdy przypadkowo uczestniczył w wykładzie na temat geometrii.

Jednym z najważniejszych i najbardziej kontrowersyjnych artykułów Galileo był Siderus Nuncias , czyli Starry Messenger , który opisał swoje obserwacje księżyców Jowisza. Obserwacje te potwierdziły zmianę w sposobie, w jaki ludzie rozumieli strukturę wszechświata. Do czasu tych zaskakujących obserwacji ludzie zgodzili się z greckim filozofem i naukowcem, Arystotelesiem , który po raz pierwszy przedstawił ideę, że Ziemia znajduje się w centrum wszechświata. Ta koncepcja wszechświata była znana jako Model Geocentryczny .

Galileo był wczesnym pionierem teleskopu. Jego wczesne teleskopy często zawierały wady i tworzyły niewyraźne obrazy, ale wciąż mogły powiększać obiekty około 30 razy dla obserwatora. Sprzedał swoje teleskopy i wykorzystał pieniądze na sfinansowanie swoich badań. Użył swojego teleskopu, by obserwować nocne niebo i robić szczegółowe obserwacje tego, co zobaczył.

W nocy z 7 na 16 stycznia 1610 roku Galileusz spojrzał w niebo na Jowisza. Zauważył "trzy ustalone gwiazdy" bardzo zbliżone do planety, wszystkie w kolejce. W ciągu następnych kilku nocy odkrył, że te "gwiazdy" nie były ustalone i wydawały się poruszać w stosunku do Jowisza. Teraz wiemy, że te "gwiazdy" nie były w rzeczywistości gwiazdami, ale księżycami Jowisza. Uświadomił sobie, że jeśli ciała te krążą wokół Jowisza, to model geocentryczny nie ma sensu. Dane te wspierają model heliocentryczny , ideę, że Słońce znajduje się w centrum naszego wszechświata i że inne ciała niebieskie krążą wokół niego. Mikołaj Kopernik był polskim naukowcem, który pierwszy wysunął hipotezę, że Słońce znajduje się w centrum naszego wszechświata.

Kościół katolicki był niezwykle potężną siłą na świecie w tym czasie i wcale nie były pod wrażeniem odkrycia Galileusza. Kościół uważał, że wszelkie wzmianki o świecie skupionym na Słońcu przeciwstawiały się jego poglądom i Biblii i bardzo chciały powstrzymać rozprzestrzenianie się tej idei. Galileusz został powołany przez rzymską inkwizycję, ponieważ Kościół myślał, że próbuje przepisać Biblię. Galileusz został uznany za "podejrzanego o herezję" i trafił do więzienia. Następnego dnia został osadzony w areszcie domowym, aż zmarł osiem lat później.

Współcześni naukowcy zrozumieli, że Słońce jest centrum naszego Układu Słonecznego, ale nie wszechświatem. Nasze Słońce jest gwiazdą bardzo podobną do miliardów innych w naszym Wszechświecie. W 1992 r., 350 lat po uwięzieniu Galileusza, Kościół Katolicki przyznał się, że nie mieli racji co do poglądów Galileusza, a papież Jan Paweł II przeprosił za to wydarzenie.


Galileo
Galileo

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Atrybuty Obrazu


Pomoc Storyboard That!

Szukasz Więcej?

Sprawdź resztę naszych Przewodników dla nauczycieli i planów lekcji!


Zobacz wszystkie zasoby dla nauczycieli


Nasze Plakaty w Serwisie ZazzleNasze Lekcje Nauczycieli Płacą Nauczycielom



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/pl/articles/e/metoda-naukowa
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Rozpocznij Darmową Próbę
Poznaj Nasze Artykuły i Przykłady

Wypróbuj Nasze Inne Strony Internetowe!

Photos for Class - Szukaj w School-Safe, Creative Commons Zdjęcia! ( Nawet cytuje dla Ciebie! )
Quick Rubric - Łatwo Udostępnij i dziel się wspaniałymi Rubryka!
Wolisz inny język?

•   (English) The Scientific Method   •   (Español) El Método Científico   •   (Français) La Méthode Scientifique   •   (Deutsch) Die Wissenschaftliche Methode   •   (Italiana) Il Metodo Scientifico   •   (Nederlands) De Wetenschappelijke Methode   •   (Português) O Método Científico   •   (עברית) השיטה המדעית   •   (العَرَبِيَّة) الطريقة العلمية   •   (हिन्दी) वैज्ञानिक विधि   •   (ру́сский язы́к) Научный Метод   •   (Dansk) Den Videnskabelige Metode   •   (Svenska) Den Vetenskapliga Metoden   •   (Suomi) Tieteellinen Menetelmä   •   (Norsk) Den Vitenskapelige Metode   •   (Türkçe) Bilimsel Metot   •   (Polski) Metoda Naukowa   •   (Româna) Metoda Științifică   •   (Ceština) Vědecká Metoda   •   (Slovenský) Vedecká Metóda   •   (Magyar) A Tudományos Módszer   •   (Hrvatski) Znanstvena Metoda   •   (български) Научният Метод   •   (Lietuvos) Mokslinis Metodas   •   (Slovenščina) Znanstveni Metoda   •   (Latvijas) Zinātniskā Metode   •   (eesti) Teadusliku Meetodi