„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
W mitologii nordyckiej jest wiele powracających tematów. Niektóre z tych tematów to: odwaga i bohaterstwo, śmierć i życie pozagrobowe, honor, magia, podstęp, przygoda, zaczarowany świat, poszukiwanie wiedzy, marzenia i inspiracje. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować tematy z mitów nordyckich i wspierać swoje wybory szczegółami z tekstu . Powinni wybrać 2-4 motywy i znaleźć dwa mity, w których się pojawiają. Nauczyciele mogą wybrać mity i tematy lub pozwolić uczniom zdecydować.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powracające motywy w mitologii nordyckiej. Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
W mitologii nordyckiej jest wiele powracających tematów. Niektóre z tych tematów to: odwaga i bohaterstwo, śmierć i życie pozagrobowe, honor, magia, podstęp, przygoda, zaczarowany świat, poszukiwanie wiedzy, marzenia i inspiracje. W tej aktywności uczniowie będą identyfikować tematy z mitów nordyckich i wspierać swoje wybory szczegółami z tekstu . Powinni wybrać 2-4 motywy i znaleźć dwa mity, w których się pojawiają. Nauczyciele mogą wybrać mity i tematy lub pozwolić uczniom zdecydować.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje powracające motywy w mitologii nordyckiej. Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Motywy Symbole i Motywy
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Wspieraj udział, przydzielając małe grupy do omawiania różnych tematów mitologii nordyckiej. Współpraca pomaga uczniom łączyć pomysły, budować pewność siebie i pogłębiać zrozumienie.
Podaruj każdej grupie wybrany mit i temat (np. odwaga lub podstęp). Skoncentrowana analiza zapewnia głębokie zanurzenie się w jeden aspekt, unikając przytłoczenia.
Zachęcaj uczniów do znalezienia co najmniej dwóch momentów w historii, które podkreślają ich przypisany temat. Konkrety pomagają uczniom wspierać swoje pomysły dowodami tekstowymi.
Poproś uczniów o zilustrowanie kluczowych scen i napisanie krótkich opisów wyjaśniających, jak każda scena łączy się z tematem. Wizualizacje angażują uczniów i wzmacniają zrozumienie.
Zaproś każdą grupę do przedstawienia swojego storyboardu i wyjaśnienia swojego rozumowania. Wspólne nauczanie rozwija umiejętności komunikacyjne i umożliwia wszystkim poznanie różnych interpretacji mitologii nordyckiej.
Mitologia nordycka zawiera motywy takie jak odwaga i bohaterstwo, śmierć i życie po śmierci, honor, magia, podstęp, przygoda, dążenie do wiedzy, sny i inspiracja. Te motywy pojawiają się w mitach i pomagają uczniom łączyć historie z większymi ideami.
Aby nauczyć się powtarzających motywów, poproś uczniów o zidentyfikowanie 2-4 motywów z mitów nordyckich i znalezienie wspierających przykładów. Użyj aktywności takich jak storyboarding, aby zilustrować i opisać, jak te motywy pojawiają się w różnych historiach.
Wypróbuj zadanie storyboard, w którym uczniowie wybierają motywy, dopasowują je do mitów, ilustrują kluczowe sceny i piszą krótkie opisy. To wizualne i pisemne podejście pomaga pogłębić zrozumienie kluczowych motywów w mitach nordyckich.
Identyfikacja motywów pomaga uczniom analizować historie głębiej, rozpoznawać uniwersalne idee i łączyć starożytne mity z nowoczesnymi wartościami i doświadczeniami.
Historie takie jak walka Thora z olbrzymami i zabicie smoka przez Sighrieda są klasycznymi przykładami pokazującymi odwagę i bohaterstwo w mitologii nordyckiej. Uczniowie mogą porównać te opowieści, aby zidentyfikować, jak różne postacie ucieleśniają ten motyw.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy