W wierszu „First They Came” jest kilka tematów. Niemoller napisał te słowa po wyzwoleniu z nazistowskich obozów koncentracyjnych po 7 latach. Jego słowa mają głębokie znaczenie i szczerość. W przypadku tej czynności uczniowie wybiorą motyw oraz zilustrują i wyjaśnią go w jednej komórce storyboardowej. Nauczyciele mogą zdecydować, że uczniowie zilustrują więcej niż jeden motyw w tej samej planszy i mogą użyć dostarczonego szablonu i dodać komórki lub zamiast tego użyć układu mapy pająka.
Poczucie winy: Niemoller czuł skrajne poczucie winy z powodu swoich wcześniejszych antysemickich przekonań. W tym wierszu mówi o sobie.
Pokuta: ten wiersz jest sposobem Niemollera na wyrażenie głębokiego skruchy za złe traktowanie Żydów.
Odpowiedzialność osobista: Niemoller bierze odpowiedzialność za rolę, jaką odegrał, patrząc w inną stronę i nic nie mówiąc.
Prześladowanie: Niemoller wymienia grupy ludzi, którzy byli prześladowani i maltretowani z powodu swoich przekonań.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Wybierz jeden temat z „Pierwsi przyszli” i zilustruj go oraz wyjaśnij.
Instrukcje dla uczniów:
Przygotuj pytania do dyskusji, które pobudzają krytyczne myślenie i osobiste powiązania z tematami wiersza. To zachęca uczniów do refleksji nad własnymi perspektywami i aktualnością wiersza.
Ustanów zasady słuchania i mówienia, przypominając uczniom, aby doceniali różnorodne punkty widzenia. Pomaga to stworzyć bezpieczną przestrzeń do dzielenia się wrażliwymi pomysłami na temat winy, odpowiedzialności i prześladowania.
Zadaj pytania takie jak: "Jak odpowiedziałbyś w sytuacji Niemollera?" lub "Dlaczego mówienie głośno jest ważne we współczesnym świecie?". Pytania otwarte pozwalają uczniom eksplorować różne perspektywy i pogłębiać zrozumienie.
Zaproś uczniów do dzielenia się historiami lub przykładami ze swojego życia lub nagłówków wiadomości. Tworzenie powiązań z rzeczywistością pomaga utrwalić przesłanie wiersza i pokazać jego ciągłą aktualność.
Zakończ dyskusję, podkreślając główne punkty i refleksję nad znaczeniem osobistej odpowiedzialności i stawania w obronie innych. To zapewnia, że uczniowie opuszczają dyskusję z jasnym zrozumieniem trwałych lekcji wiersza.
"Pierwsi Przybyli" porusza silne tematy, takie jak wina, pokuta, odpowiedzialność osobista i prześladowanie. Wiersz odzwierciedla konsekwencje milczenia wobec niesprawiedliwości i zachęca czytelników do sprzeciwu wobec złych uczynków.
Uczniowie mogą wybrać temat, np. winę lub odpowiedzialność osobistą, a następnie utworzyć komórkę storyboardu przedstawiającą scenę lub obraz symbolizujący ten temat. Powinni też napisać krótki opis wyjaśniający jego znaczenie w wierszu.
Martin Niemoller napisał "Pierwsi Przybyli" po przeżyciu obozów koncentracyjnych nazistów. Wiersz odzwierciedla jego wstyd i wyrzuty sumienia za to, że nie sprzeciwił się prześladowaniu innych, i jest apelem o branie odpowiedzialności za obronę tych, którzy są uciskani.
W wierszu Niemoller przyznaje się do nieodpowiedzenia na prześladowania innych, zdając sobie sprawę, że milczenie ułatwiło niesprawiedliwość. To ilustruje, jak ważna jest odpowiedzialność osobista w stawianiu oporu dla innych.
Najlepszym podejściem jest, aby uczniowie wybrali temat, omówili jego znaczenie i zilustrowali go za pomocą storyboardów. Zachęcanie uczniów do wyjaśniania swoich wyborów pogłębia zrozumienie i zaangażowanie w przesłanie wiersza.