„First They Came” opowiada o tym, jak poeta stał obok i obserwował złe traktowanie innych, ale nic z tym nie zrobił. W końcu, kiedy był maltretowany, nie było nikogo, kto by go bronił. Chociaż ten wiersz został napisany dawno temu, ten rodzaj działania lub bezczynności jest nadal bardzo istotny w życiu dzieci, które poruszają się po dorastaniu i związkach. W przypadku tej aktywności uczniowie pomyślą o dzisiejszym przykładzie tej bezczynności i utworzą 3-komórkową tablicę opisową opisującą i ilustrującą ich przykład . Mogą wybrać własny przykład lub coś z bieżących wydarzeń.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zidentyfikuj, opisz i zilustruj sytuację, w której ktoś może milczeć, a następnie paść ofiarą tego, o czym milczał.
Instrukcje dla uczniów:
Zacznij rozmowę, pytając uczniów, jak się czują, gdy widzą, że ktoś jest źle traktowany. Zachęcaj do szczerych odpowiedzi, aby budować zaufanie i ustawić ton dla wartościowej dyskusji.
Zaproś uczniów do podzielenia się sytuacjami, kiedy byli świadkami lub doświadczyli bezczynności. Odnieś te historie do przesłania wiersza, aby pogłębić zrozumienie i empatię.
Prezentuj aktywne słuchanie, parafrazując komentarze uczniów i zadając przemyślane pytania. Pokaż, że każdy głos się liczy, aby stworzyć bezpieczną przestrzeń do dyskusji.
Zaproś uczniów do zasugerowania sposobów wsparcia innych podczas świadectwa niesprawiedliwego traktowania. Podkreśl praktyczne pomysły, które mogą wykorzystać w realnych sytuacjach.
Poproś uczniów, aby napisali krótką odpowiedź na temat tego, czego się nauczyli lub nowego sposobu działania w przyszłości. To utrwala naukę i osobiste zobowiązanie.
"First They Came" uczy, jak ważne jest wyrażanie sprzeciwu wobec niesprawiedliwości. Uczniowie mogą się odnieść, rozważając czasy, gdy oni lub inni pozostali cicho w obliczu niesprawiedliwego traktowania, pokazując, jak bezczynność może ostatecznie dotknąć każdego.
Użyj aktywności takich jak tworzenie storyboardu z 3 komórkami, na którym uczniowie ilustrują współczesne przykłady pozostawania w milczeniu. To pomaga uczynić przesłanie wiersza bardziej aktualnym oraz zachęca do empatii i krytycznego myślenia.
Przykłady obejmują zachowanie świadków w przypadku bullyingu, niezgłaszanie oszustw lub ignorowanie wykluczenia kolegów. Uczniowie mogą czerpać z własnych doświadczeń lub aktualnych wydarzeń do swoich storyboardów.
Uczniowie powinni kliknąć Rozpocznij zadanie, stworzyć storyboard z 3 komórkami ilustrujący ich przykład, napisać opisy scen, a na koniec zapisać swoją pracę.
Uczenie się o wpływie milczenia pomaga uczniom zrozumieć odpowiedzialność, rozwija empatię i zachęca do stawania w obronie siebie i innych w sytuacjach życia codziennego.