Działanie 5: Co chcesz.? - Czego chcesz?

Działalność ta koncentruje się na nauce proszenia o, i uzyskać, co chcesz. Aby wzmocnić uczenie się uczniów, poproś uczniów, aby utworzyli storyboard, który ukazuje dialog osoby, która prowadzi zakupy z powrotem do szkoły. Aby uzyskać inspirację, uczniowie mogą przedstawić swoje doświadczenia. Nauczyciele mogą to modelować, tworząc własną storyboardę, a następnie poproś uczniów, aby ukończyli własne. Aby utrzymać uczniów na torze, dobrze jest przedstawić listę dokładnie tego, czego oczekujesz od słownictwa w rozdziale. Tak czy inaczej, zachęcanie uczniów do tworzenia i używania słownictwa, koniugatu i zwrotów zwiększy ich praktyczną wiedzę i płynność.

Sugerowane obszary fokusowe

• Opisz kolor, dopasowanie i cenę odzieży
• Zapytaj o i kup ubrania
• Powiedz gdzie i kiedy kupiłeś ubranie i ile zapłaciłeś za nie

Przykład storyboardowy

W tym przykładzie student wypełniłby pęcherzyki żółtych tekstów przy użyciu słownictwa z rozdziału odzież. Chodzi o to, aby omówić potrzeby i upodobania osoby do robienia zakupów i wybrać odpowiednie ubrania związane z płcią dla Raquela i Carlosa.

Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard z dwiema komórkami, który przedstawia to, co chciałbyś uzyskać z powrotem do szkolnej odzieży.

Instrukcje dla uczniów:

1. Kliknij „Rozpocznij zadanie” i nadaj nazwę scenorysowi.
2. W pierwszym polu opisu napisz o niektórych przedmiotach, których będziesz potrzebować na powrót do szkoły. Pamiętaj, aby podać kolor i inne szczegóły dotyczące przedmiotów.
3. W pierwszej komórce umieść scenę, postać i przedmioty, które Cię przedstawiają. Dołącz dymek, w którym mówisz, co chciałbyś otrzymać na swój strój na pierwszy dzień. W drugiej komórce zilustruj te elementy, aby wrócić do szkoły i napisz o nich w polu opisu.
4. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.