W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą oś czasu, która pokaże, jak rozumieją zmiany poglądów na temat elektryczności. To świetny sposób na sprawdzenie, jak działa metoda naukowa w prawdziwym świecie. Możesz podkreślić, w jaki sposób nauka potrzebuje naukowców do współpracy w celu dzielenia się odkryciami w celu lepszego zrozumienia przez ludzi, a także w jaki sposób odkrycia naukowe mogą bezpośrednio przynieść korzyści ludzkości i prowadzić do ważnych wynalazków. Studenci powinni dążyć do wybrania co najmniej sześciu z tych autorów, którzy zostaną uwzględnieni na osi czasu.
Alternatywą dla układu osi czasu jest poproszenie uczniów o utworzenie plakatu na osi czasu w celu włączenia do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Poproś uczniów, aby przeprowadzili bardziej dogłębne badania jednego z wybranych przez nich naukowców i stworzyli plakat biograficzny, który szczegółowo opisuje ich życie i ich ważny wkład w naukę. Uczniowie mogą prezentować swoje prace klasie w zwykłym formacie prezentacji lub można je zawiesić w pokoju na spacer po galerii!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz oś czasu, która pokaże, jak rozumiesz, w jaki sposób i dlaczego pomysły na energię elektryczną zmieniały się z czasem