W tym ćwiczeniu uczniowie pokażą znaczenie kilku osób w erze rekonstrukcji i ich wkład. Uczniowie powinni rozważyć pytanie „Dlaczego jest to ważne?” by kierować ich badaniami. Uczniowie stworzą mapę pająków z wyszczególnieniem znaczenia co najmniej trzech postaci z ery rekonstrukcji . Uczniowie powinni być zachęcani do tworzenia dwóch list w swoich badaniach, oznaczonych „Warto wiedzieć” i „Muszą wiedzieć”, kiedy napotkają szczegóły i fakty dotyczące badanych osób.
Dla każdej osoby, którą wybiorą uczniowie, powinni umieścić w tytule imię i nazwisko osoby, krótki opis jej wpływu na erę rekonstrukcji oraz wizualną reprezentację jej spuścizny. Podczas poszukiwań mogą chcieć utworzyć dwie listy z etykietami „Warto wiedzieć” i „Muszę wiedzieć”, aby pomóc im w sortowaniu informacji.
Aby uzyskać alternatywne zadanie lub bardziej dogłębnie przyjrzeć się różnym głównym postaciom, uczniowie mogą tworzyć plakaty biograficzne! To ćwiczenie zachęca do dalszych badań nad życiem i osiągnięciami danej osoby i może być pomocne w zrozumieniu, w jaki sposób doszło do podjęcia decyzji, które wpłynęły na historię.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Wybierz trzy znaczące osoby z epoki rekonstrukcji i utwórz storyboard z mapą pająków, który szczegółowo opisuje, kim są i co zrobili.
Zaplanuj harmonogram prezentacji, który pozwoli każdemu uczniowi lub grupie podzielić się swoją mapą pająka lub plakatem biograficznym. Rozkładaj prezentacje na kilka dni, jeśli to konieczne, aby utrzymać energię i koncentrację. Użyj widocznego harmonogramu, aby uczniowie wiedzieli, kiedy będą prezentować, co zmniejsza niepokój i zwiększa przygotowanie.
Modeluj jak formułować pytania wykraczające poza podstawowe fakty, np. „Jak działania tej osoby wpłynęły na Erę Rekonstrukcji?” Zachęcaj do ciekawości, burzy mózgów i wspólnego tworzenia możliwych pytań, a następnie umieszczaj je w klasie jako odniesienie.
Pokaż, jak rozpoznawać wiarygodne źródła, takie jak bazy danych bibliotecznych, strony muzeów i artykuły edukacyjne. Demonstruj proste metody cytowania odpowiednie dla ich poziomu, aby pomóc im ćwiczyć uczciwość akademicką.
Przeglądaj mapy pająka i plakaty biograficzne uczniów, z konkretnymi komentarzami na temat głębokości ich analizy. Zadaj pytania kontrolne, które zmuszą uczniów do powiązania działań jednostek z szerszymi zmianami historycznymi.
Kluczowe postaci Epoki Rekonstrukcji obejmują Fredericka Douglassa, Hirama Rhodesa Revelsa, Thaddeusa Stevensa, Ulyssesa S. Granta, Josepha Raineya, Abrahama Lincolna, Andrew Johnsona, Jeffersona Davisa, Sojourner Truth i Horace'a Greeleya. Każdy z nich wniósł istotny wkład w zmiany praw obywatelskich, polityki i społeczeństwa tej epoki.
Mapa pająka to graficzny organizer, który pomaga uczniom wizualnie uporządkować informacje na temat centralnego tematu. W lekcji historii używasz jej, stawiając główną ideę (np. postać historyczną) na środku i rozgałęziając, aby pokazać osiągnięcia, znaczenie i kluczowe fakty.
Uczniowie mogą badać główne postaci Epoki Rekonstrukcji, tworząc listy "Co trzeba wiedzieć" i "Co warto wiedzieć", korzystając z wiarygodnych źródeł i koncentrując się na tle, osiągnięciach i wpływie każdej osoby na historię.
Kreatywne sposoby to tworzenie storyboardów map pająka, projektowanie plakatów biograficznych lub tworzenie wizualizacji kluczowych momentów z życia każdego lidera za pomocą rysunków lub narzędzi cyfrowych.
Badanie poszczególnych liderów pomaga uczniom zrozumieć, jak osobiste działania i decyzje kształtowały przebieg Epoki Rekonstrukcji, co zapewnia głębszy wgląd w wyzwania i osiągnięcia tej epoki.