W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą oś czasu reprezentującą najważniejsze wydarzenia, które miały miejsce w całej bogatej historii Kongresu Stanów Zjednoczonych . Uczniowie mogą samodzielnie badać wydarzenia lub nauczyciel może dostarczyć listę. Do każdego wydarzenia uczniowie powinni dołączyć krótki opis wydarzenia wraz z przedstawieniem osoby, pomysłu, prawa lub kontrowersji, które miały miejsce w wybranym dniu.
Alternatywą dla układu osi czasu jest poproszenie uczniów o utworzenie plakatu na osi czasu w celu włączenia do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Po utworzeniu harmonogramu wydarzeń uczniowie mogą ukończyć rozszerzoną aktywność dla pozostałych dwóch wydarzeń. W zależności od preferencji nauczyciela uczniowie mogą wybrać następujące opcje dodatkowych wydarzeń.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu opisującą historię Kongresu USA.
Dyskusje pomagają uczniom analizować i omawiać decyzje historyczne, dzięki czemu wpływ Kongresu staje się bardziej istotny i zapadający w pamięć.
Wybierz wydarzenie ze swojej osi czasu, na przykład Ratifikację Karty Praw lub Ustawę Kansas-Nebraska, aby uczniowie mogli połączyć swoje badania z rzeczywistym problemem.
Podziel klasę na grupy lub pary i przypisz każdej stronie perspektywę—na przykład zwolenników i przeciwników ustawy lub decyzji. To wspiera krytyczne myślenie i empatię.
Zachęcaj uczniów do korzystania zarówno z źródeł pierwotnych, jak i wtórnych, aby zbudować swoje argumenty. Ten krok wzmacnia umiejętności badawcze i pomaga uczniom korzystać z dowodów w argumentacji.
Moderuj debatę, zapewniając szacunek w dyskusji. Po niej omów, jak wydarzenie wpłynęło na Kongres i czego uczniowie nauczyli się o procesie legislacyjnym.
Tworzenie aktywności z osi czasu jest łatwym i skutecznym sposobem pomocy uczniom w nauce o historii Kongresu USA. Pozwala im to uporządkować kluczowe wydarzenia chronologicznie i wizualnie zrozumieć ewolucję Kongresu na przestrzeni czasu.
Aby zwiększyć zaangażowanie, pozwól uczniom wybierać wydarzenia do zbadania, dodawać ilustracje i prezentować swoje osie czasu jako plakaty lub spacery po galerii. Możesz także zapewnić różne szablony i umożliwić kreatywne wyrażanie się poprzez projektowanie i podsumowania.
Kluczowe wydarzenia do uwzględnienia to Pierwszy Kongres Stanów Zjednoczonych (1789), Ratifikacja Prawa (1791), Uroczystość wmurowania kamienia pod Kapitol (1793), Zakup Luizjany (1803) oraz ważne poprawki lub ustawy, takie jak 13. Poprawka i 19. Poprawka.
Spróbuj, aby uczniowie stworzyli plakat z osią czasu na wystawę klasową lub zaprojektowali cyfrowe osie czasu z ilustracjami. Możesz także zachęcać ich do przewidywania przyszłych wydarzeń lub ustawodawstwa kongresowego dla dodatkowej kreatywności.
Dla młodszych uczniów, zapewnij listę wydarzeń i szablony. Dla starszych, pozwól na niezależne badania, głębszą analizę i bardziej złożone ilustracje lub prezentacje, dostosowane do ich poziomu umiejętności.