Zapewnienie uczniom pytań lub prośbę o odpowiedź za pomocą scenariusza opartego na tekście. Przykładowy monit: "Jakie komplikacje doświadcza Grega ze swoim przyjacielem Rowleyem?"
Możliwe odpowiedzi na monit zawierają:
Inne polecenia to:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który odpowiada na monit za pomocą co najmniej trzech przykładów z pamiętnika Wimpy Kid . Kliknij "Dodaj komórki", aby zmienić liczbę przykładów.
Foster collaboration by having students share their storyboard examples in small groups. Encourage each student to explain their evidence and listen to peers' reasoning to deepen comprehension and critical thinking skills.
Provide sentence starters like 'According to the text...' or 'The author shows this when...' to help students confidently introduce quotes or paraphrased material. This reinforces academic language and supports students who need structure.
Demonstrate the difference between paraphrasing and direct quoting by showing examples from Diary of a Wimpy Kid. Highlight when each is appropriate to help students make thoughtful choices in their storyboards.
Give students a checklist (e.g., 'Did my classmate use three examples?', 'Is the evidence clear?') for reviewing each other's work. This helps students reflect on quality and supports a growth mindset.
Aby użyć dowodów tekstowych z Diary of a Wimpy Kid, przeczytaj uważnie pytanie, znajdź przykłady lub cytaty w książce, które wspierają Twoją odpowiedź, i dołącz je do swojego odpowiedzi. Parafrazuj lub cytuj bezpośrednio i wyjaśnij, jak każdy przykład odnosi się do pytania.
Efektywne pytania to: Jakie komplikacje przeżywa Greg ze swoim przyjacielem Rowley?, Dlaczego autor wstawia rysunki na przestrzeni tekstu?, oraz Dlaczego jest ironiczne, że to Greg ma Dotyk Sera?. Te pytania zachęcają uczniów do znajdowania i wyjaśniania szczegółów wspierających z historii.
Aktywność storyboard polega na tym, że uczniowie odpowiadają na pytanie, wybierając i ilustrując co najmniej trzy przykłady z Diary of a Wimpy Kid. Uczniowie parafrazują lub cytują tekst, przedstawiają sceny i organizują swoje dowody wizualnie, aby poprzeć swoją odpowiedź.
Uczniowie mogą użyć mapy pająka, aby umieścić pytanie w centrum, a następnie rozgałęziać się z trzema lub więcej przykładami wspierającymi z książki. Każdy odgałęzienie zawiera cytat lub parafrazę i ilustrację, pomagając uczniom zorganizować i wyjaśnić swoje myśli.
Kroki to: 1) Przeczytaj pytanie, 2) Przywołaj lub ponownie przeczytaj odpowiednie części książki, 3)< Find at least three supporting examples, 4) Parafrazuj lub cytuj, oraz 5) Wyjaśnij, jak każdy przykład wspiera Twoją odpowiedź.