Studiując I wojnę światową, studenci muszą zrozumieć, jak przebiegały i łączyły się wydarzenia. Ponieważ zaangażowanych było kilka krajów i kilka teatrów wojny, zbadanie każdego zdarzenia, które miało miejsce, może być przytłaczające. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą harmonogram co najmniej 5 głównych wydarzeń między 1914 a 1921 rokiem . Powinni upewnić się, że przeanalizowali, jak każde wydarzenie wpłynęło na przebieg I wojny światowej.
Nauczyciele mogą wstępnie wybrać wydarzenia, które chcą, aby uczniowie umieścili na osi czasu, lub uczniowie mogą wybrać własne. Aby uczniowie odnieśli sukces w tym zadaniu, należy ich zachęcić do zbadania dziesięciu wydarzeń i wybrania pięciu, które uznają za najbardziej interesujące.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz oś czasu co najmniej 5 głównych wydarzeń podczas I wojny światowej.
Ustaw plakaty osi czasu w klasie. Ułóż osie czasu stworzone przez uczniów na ścianach lub biurkach, aby stworzyć interaktywną atmosferę galerii.
Poproś uczniów, aby poruszali się w małych grupach, aby przeanalizować każdą oś czasu, zapewniając im czas na czytanie podsumowań wydarzeń i ilustracji.
Zapewnij karteczki samoprzylepne, aby uczniowie mogli napisać przemyślane komentarze lub pytania i umieścić je na osiach czasu, wspierając naukę od rówieśników.
Ułatw dyskusję na temat wzorców, przyczyn i skutków zaobserwowanych podczas spaceru, pomagając uczniom powiązać pojedyncze wydarzenia z szerszym kontekstem I wojny światowej.
Niektóre kluczowe wydarzenia do umieszczenia na oś czasu I wojny światowej obejmują zamach na arcyksięcia Franza Ferdynanda, początek wojny okopowej, bitwę pod Verdun, wejście Stanów Zjednoczonych do wojny oraz podpisanie Traktatu Wersalskiego. Uwzględnienie tych wydarzeń pomaga uczniom zrozumieć przebieg wojny i jej wpływ globalny.
Zachęcaj uczniów do badania każdego wydarzenia i omówienia, jak wpłynęło ono na kierunek lub wynik wojny. Zadawaj pytania przewodnie, takie jak: „Co się zmieniło w wyniku tego wydarzenia?” lub „Jak państwa zareagowały po tym wydarzeniu?” Ta metoda rozwija umiejętności krytycznego myślenia.
Uczniowie mogą tworzyć oś czasu lub plakat osi czasu, co jest prostą i skuteczną aktywnością w klasie. Uczniowie mogą wybrać lub zostać wyznaczeni do głównych wydarzeń I wojny światowej, napisać podsumowania i dodać ilustracje, aby wizualnie połączyć wydarzenia z ich znaczeniem.
Uczniowie powinni zazwyczaj uwzględniać co najmniej 5 głównych wydarzeń na swojej osi czasu, co jest zalecane w wielu zadaniach. Ta liczba pozwala na głębię bez przytłaczania uczniów i zachęca do przemyślanego wyboru i analizy.
Spróbuj, aby uczniowie stworzyli plakat osi czasu na wystawę, użyj narzędzi cyfrowych do tworzenia osi czasu lub stwórz komiksy ilustrujące kluczowe momenty. Dodanie różnych szablonów lub formatów zwiększa zaangażowanie i naukę uczniów.