Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.
Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Narrator jest w konflikcie z samym sobą. Wie, że został uznany za winnego i prawie czasami wydaje się akceptować jego karę. Jednak to nie powstrzymuje go przed próbą zbadania lochu lub ucieczki zarówno z wahadła, jak i dołu, co sugeruje, że pomimo prawdziwych ludzkich reakcji na takie okropności, wie również, że nie zasługuje na śmierć.
Narrator toczy walkę z żywiołami – wymyślonymi przez człowieka, mimo to pozostającymi poza jego kontrolą – w komnacie. Najpierw musi wymyślić, jak uciec z wahadła. Podczas pobytu na desce szczury gryzą również jego palce, gdy próbuje odpędzić je od mięsa. Po ucieczce z wahadła musi spróbować odepchnąć się od ścian, które spychają go w stronę przepaści, która nie oferuje nic poza śmiercią.
Narrator jest w tej sali tortur, ponieważ został uznany za winnego w czasach hiszpańskiej inkwizycji. Chociaż nie wyjaśnia, dlaczego został uznany za winnego, najczęstsze powody skazań podczas hiszpańskiej inkwizycji obejmowały: potajemne praktykowanie innej religii; herezja; odmowa konwersji; i opozycja polityczna wobec monarchii.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w "Pit i wahadło".
Zachęć uczniów, aby rozpoczęli od otwartych pytań dotyczących wyzwań narratora w opowiadaniu. Wspieraj powiązania między doświadczeniami uczniów a konfliktami, z którymi boryka się postać, aby pogłębić zrozumienie.
Zadawaj uczniom, aby znaleźli kluczowe momenty, w których narrator napotyka przeszkody. Pomóż im zdecydować, czy każda przeszkoda jest wewnętrzna, zewnętrzna czy społeczna i omówić dlaczego.
Namów uczniów, aby cytowali lub odwoływali się do konkretnych fragmentów, które pokazują każdy typ konfliktu. Ta praktyka rozwija umiejętności czytania i analizy.
Podziel klasę na małe grupy, przypisując każdej konflikt. Niech grupy zaprezentują i obronią, dlaczego ich konflikt jest najważniejszy, popierając to szczegółami z opowiadania.
Zadaj uczniom napisanie krótkiej refleksji na temat tego, jak zrozumienie konfliktu pogłębia ich docenienie opowiadania. Ten krok pomaga uczniom internalizować lekcję i zastosować ją w przyszłych czytaniach.
The main types of literary conflict in "The Pit and the Pendulum" are Man vs. Self (the narrator’s internal struggle), Man vs. Nature (the physical dangers in the chamber), and Man vs. Society (the injustice of the Spanish Inquisition). Each conflict drives the suspense and develops the story’s themes.
To teach literary conflict with storyboards, have students identify examples of different conflicts in the story, illustrate them in storyboard panels, and write brief explanations. This visual approach helps students analyze conflict types and understand cause and effect within the plot.
An example of Man vs. Self conflict is the narrator’s struggle with fear and despair. Despite facing death, he battles his own thoughts and refuses to give up hope, constantly searching for ways to escape and survive.
Conflict is crucial because it creates suspense and emotional depth. The narrator’s various struggles highlight human resilience and the horrors of the Inquisition, making the story compelling and relatable for readers.
Instruct students to create a storyboard with at least three panels: each panel should depict a different type of conflict (e.g., Man vs. Self, Man vs. Nature, Man vs. Society), include a visual scene, and a short written description explaining the conflict and its significance.