Poezja jest jedną z najbardziej wyrazistych form literatury. Może wywołać emocje, ustawić nastrój, opowiedzieć historię lub stworzyć głęboko i powszechnie rozumiane uczucie w swoich czytelniach. To wyjaśnia jego elementy, a także znaczenie jego bogatego znaczenia, porównań i symboli.
Metoda analizy poezji TP-CASTT to świetny sposób na nauczanie uczniów w celu rozważenia wiersza i zrozumienia jego części. Pomaga uczniom odkryć głębsze znaczenia w wierszach, jednocześnie dając im pewność, że są samokształcącymi. Analiza Poezji TP-CASTT jest kolejnością działań podobnych do PEMDAS dla matematyki. Poprosi uczniów, aby wymieniali kolejno pozycje i odpowiedzieli na pytania oparte na ich odczytywaniu wiersza.
| T |
TYTUŁ | "Ponieważ nie mogłem zatrzymać się na śmierć" może sugerować, że narrator oszukał śmierć w jakiś sposób. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Wiersz zaczyna się uosabiając śmierć jako osobę w przewozie, która odbiera narratora jako pasażera. Kiedy jeździą spokojnie, widzą wiele rzeczy: dzieci bawiące się, pola zboża i wreszcie kamień główny narratora. Tu zdaje sobie sprawę, że od wieków zmarła. Jednak poczułem się jak kilka godzin. |
| do |
KONOTACJA | Wykraczając poza dosłowne znaczenie, Dickinson prawie wydaje się zadowolony ze śmierci. |
| ZA |
ATTITUDE / TONE | Używanie słów takich jak "uprzejmy", "wypoczynek", "miniony", "jazda", "powolny" i "cywilizacja" sugeruje postawę komfortu i pokoju. |
| S |
WALKI | Przeskok występuje w strofie sześciu, w ostatnich czterech wierszach. "Od tamtej pory-" tis wieki - a jeszcze / czuję się krócej niż dzień / ja pierwszy przypuszczałem, że głowy koni / były ku wieczności ". Poprzednia postawa, która wydawała się pokojowymi zmianami oświecenia, które jest wstrząsające. Głośnik przychodzi do przekonania, że jazda trwała wieki, a nie godziny. |
| T |
TYTUŁ | Po przeczytaniu wiersza moja interpretacja tytułu była błędna. Głośnik nie był w stanie oszukiwać śmierci. Niezależnie od tego, kiedy nadszedł czas, nadejdzie niespodziewanie. Nikt nie jest przygotowany, tak jak mówca nie była przygotowana. |
| T |
MOTYW | Tematem "Śmierć jest Wieczność" jest widoczna, gdy mówca zdaje sobie sprawę, jak daleko idzie śmierć, ponieważ nie ma pojęcia czasu. |
To wielka aktywność, aby uczniowie robili w małej grupie!
Gdy uczniowie skończą, poproś o stworzenie storyboardu z krokami TPCASTT:
(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).
Wykonaj analizę TPCASTT "Ponieważ nie mogłem przestać śmierci". Pamiętaj, że TPCASTT oznacza Tytuł, Parafrazowanie, Konotacja, Attitude / Tone, Shift, Tytuł, Temat.
Poziom Poziomu 6-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Analiza Poezji TPCASTT
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Odpowiedzi TPCASTT | Każda część TPCASTT była dostatecznie wyczerpująca i wystarczające dowody z tekstu. | Większość części TPCASTT otrzymała odpowiedź z wystarczającymi dowodami na poparcie roszczeń. | Mniej niż połowa TPCASTT została udzielona, a / lub odpowiedzi nie zawierały wystarczających dowodów. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Przedstawienia | Repliki wybrane dla każdej sekcji są dokładne do wiersza i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Repliki wybrane dla każdej sekcji są w większości dokładne do wiersza. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Wykłady wybrane dla każdej sekcji są niedokładne dla wiersza. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność wiersza. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność wiersza i niektóre korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla sprawdzania czy poprawności wiersza. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
