Przerwy

Po nauczeniu się koniugacji dla czasów przedterminowych i niedoskonałych, uczniowie będą musieli skupić się na tym, jak pracują razem. Prawdopodobnie najprostszą sytuacją, w której czasy przedterminowe i niedoskonałe współdziałają, są działania przerywające. Zwłaszcza w przypadku oczywistych wizualnie lub koncepcyjnie przerw, uczeń może wyraźnie zobaczyć, jak przerwane działanie używa czasu niedoskonałego, podczas gdy działanie przerywające używa czasu przedterminowego.

Poproś uczniów, aby przeprowadzili burzę mózgów, co pozwoli na usunięcie zakłóceń. W tym ćwiczeniu uczniowie będą używać wykresu T do tworzenia przerywanych scen . W zależności od ucznia lub klasy liczbę wymaganych przykładów można zwiększyć lub zmniejszyć. Kiedy uczniowie są zadowoleni z oczywistych przykładów przerwania, poproś ich, aby utworzyli bardziej subtelne przerwy, które wykorzystywałyby zarówno czasy przedterminowe, jak i niedoskonałe.

Instrukcje dla uczniów

Utwórz wykres T przedstawiający przerywane i przerywające czynności, aby ćwiczyć czasy niedoskonałe i preteryczne.

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. Oznacz jedną kolumnę „Przerwane”, a drugą „Przerywanie”.
3. w każdym wierszu utwórz scenariusz, który wykorzystuje oba typy akcji. Napisz zdanie dla każdego i podkreśl użycie czasu niedoskonałego i preterytalnego.
4. Utwórz ilustrację dla każdej komórki, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
5. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.