Skandal Watergate był szokujący, ale nie pochodził z niczego. Dla studentów pomocne jest zrozumienie tła skandalu i tego, w jaki sposób zakończył się on dymisją prezydenta Nixona. Aby to zrobić, mogą stworzyć oś czasu, która podkreśla najważniejsze wydarzenia
, wynikające z włamania do siedziby Narodowej Konwentu Demokratycznego, do ostatecznej dymisji prezydenta Nixona. Umieszczając to wszystko na wizualnej linii czasu, uczniowie będą mieli lepsze zrozumienie, w jaki sposób wpisuje się ono w większą oś czasu kariery politycznej Nixona i będzie w stanie łatwo zrozumieć sekwencję wydarzeń.Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą oś czasu Nixona jako byłego prezydenta, poczynając od jego rezygnacji. Uczniowie powinni podkreślić najważniejsze wydarzenia, w których Nixon zareagował na skandal i poradził sobie ze skandalem, a także dać wgląd w to, jak przeżył resztę swojego życia do śmierci w 1994 roku. usługa. Oprócz tego uczniowie powinni zwrócić uwagę na to, jak publiczność go oglądała i jak jego rolę prezydenta zinterpretowano po Watergate.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz oś czasu z wyszczególnieniem wydarzeń, które były częścią i doprowadziły do skandalu Watergate i rezygnacji Nixona.
Integruj materiały źródłowe, takie jak nagłówki gazet, fotografie lub oficjalne transkrypcje, do działań na osi czasu. Dodanie tych autentycznych źródeł pobudza ciekawość uczniów i ożywia wydarzenia historyczne.
Zachęcaj uczniów do dyskusji na temat tego, czyje punkty widzenia są reprezentowane w każdym źródle. To rozwija krytyczne myślenie i pomaga zrozumieć uprzedzenia i kontekst historyczny.
Podziel uczniów na grupy i przypisz role takie jak badacz, projektant lub prezentujący. Praca razem czyni proces tworzenia osi czasu interaktywnym i rozwija umiejętności pracy zespołowej.
Zorganizuj galerię, na której uczniowie będą prezentować swoje osi czasu rówieśnikom. To zachęca do dyskusji, umożliwia opinię rówieśniczą i pogłębia zrozumienie wydarzeń Watergate.
Prowadź refleksję klasową na temat tego, jak korzystanie z źródeł pierwotnych i analizowanie perspektyw zmieniło ich postrzeganie skandalu Watergate. Ten krok wzmacnia empatię historyczną i wgląd.
Kluczowe wydarzenia na osi czasu skandalu Watergate obejmują włamanie do siedziby Narodowej Konwencji Demokratów w 1972 roku, próby tuszowania przez administrację prezydenta Nixona, transmitowane przesłuchania senackie, publikację taśm z Białego Domu i ostatecznie rezygnację Nixona w 1974 roku.
Uczniowie mogą stworzyć oś czasu skandalu Watergate, identyfikując główne wydarzenia, podsumowując każde z nich i przedstawiając je wizualnie. Mogą użyć narzędzi cyfrowych, plakatów lub prezentacji, aby zwiększyć przejrzystość i zaangażowanie.
Kompletny harmonogram powinien obejmować wzrost polityczny Nixona, włamanie do Watergate, jego rezygnację, ważne wydarzenia po prezydenturze, takie jak wywiad z Frostem, jego działalność publiczną i percepcję społeczną aż do śmierci w 1994 roku.
Tworzenie osi czasu pomaga uczniom wizualizować kolejność wydarzeń, zobaczyć związek przyczynowo-skutkowy i lepiej zrozumieć, jak skandal Watergate się rozwinął i wpłynął na prezydenturę Nixona.
Kreatywne pomysły obejmują tworzenie plakatów z osiami czasu, korzystanie z cyfrowych narzędzi do tworzenia osi czasu, dodawanie ilustracji lub organizowanie spacerów po galerii, podczas których uczniowie prezentują i dyskutują swoje osie czasu.