Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Arizona and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Arizona. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Arizona.
Student Instructions:
Dostosuj szablon sieci do różnych umiejętności uczniów, zapewniając początkujące zdania, banki słów lub wstępnie wypełnione przykłady. Wspieraj uczących się angielskiego i piszących mających trudności, pozwalając na odpowiedzi ustne lub podsumowania oparte na rysunkach dla każdej komórki. Wyzwól zaawansowanych uczniów, aby dodali dodatkowe fakty lub porównania z własnym stanem w celu wzbogacenia.
Zaprezentuj, jak wypełnić jedną komórkę sieci, myśląc na głos i pokazując, jak znaleźć fakt, zilustrować go i napisać podsumowanie. Zaproś uczniów do wspólnego wymyślania pomysłów i dyskusji na temat tego, co czyni mocne, jasne podsumowanie.
Podziel się prostym kryterium opisującym, co czyni każdą komórkę sieci udaną—dokładne fakty, odpowiednie ilustracje i czytelne pisanie. Przejrzyj te kryteria przed rozpoczęciem pracy przez uczniów i odwołuj się do nich podczas sprawdzania postępów.
Dobierz uczniów do wymiany sieci i oferowania opinii za pomocą notatek samoprzylepnych lub listy kontrolnej. Zachęcaj do pozytywnych komentarzy i konkretnych sugestii na temat poprawy szczegółów, dokładności lub kreatywności w każdej komórce.
Pokaż sieci uczniów na tablicy ogłoszeń lub w galerii cyfrowej. Zaproszenie uczniów do dzielenia się ciekawymi faktami o Arizonie, które odkryli, budując dumnę i zaangażowanie w ich badaniach.
Jednym angażującym pomysłem jest stworzenie przez uczniów sieci 6-komórkowej za pomocą pustego szablonu, organizując fakty takie jak hasło stanowe Arizony, kwiat, drzewo, ptak, stolice, sławni obywatele, data uzyskania statusu stanu, pseudonim i miejsca turystyczne. Podejście to, zwane mapą pająka, pomaga uczniom wizualnie łączyć kluczowe informacje w zabawny, kreatywny sposób.
Mapa pająka (diagram sieciowy) pomaga uczniom organizować i wizualizować fakty o Arizonie, co ułatwia zapamiętywanie kluczowych szczegółów, takich jak symbole, miasta i historia. Zachęca do badań, podsumowań i kreatywnego myślenia.
Sieć 6-komórkowa powinna obejmować hasło stanowe Arizony, kwiat, drzewo, ptaka, stolicę i główne miasta, sławnego obywatela, datę uzyskania statusu stanu, pseudonim oraz ważne miejsce turystyczne. Każda komórka zawiera ilustrację i krótki opis.
Zacznij od wizualnego organizatora, takiego jak mapa pająka, przypisując każdą komórkę do symbolu stanu lub faktu historycznego. Pozwól uczniom badać, ilustrować i podsumowywać każdy punkt. Ta praktyczna metoda zwiększa zrozumienie i zapamiętywanie.
Tak, ta aktywność doskonale pasuje do jednostki Regiony Stanów Zjednoczonych, pomagając uczniom porównać Arizonę z innymi stanami, jednocześnie rozwijając umiejętności badawcze i prezentacyjne poprzez strukturalną, kreatywną pracę.