Każdy stan ma bogatą historię, która określa, jak jest dziś znana. Korzystając z układu osi czasu, uczniowie będą badać historię Indiany i tworzyć oś czasu wydarzeń . Uczniowie muszą zastanowić się, co sprawia, że wydarzenie naprawdę zasługuje na uwzględnienie na osi czasu i być w stanie uwzględnić szczegóły na swojej osi czasu.
Jako alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat osi czasu, który można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Do tego zadania możesz dodać więcej niż jeden szablon, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
1679: Francuski odkrywca Robert de La Salle przybywa do Indiany.
1702: Powstaje pierwsza placówka handlowa do handlu futrami.
1754: Początek wojny francusko-indyjskiej. Rdzenni Amerykanie sprzymierzają się z Francuzami, ale wojnę w 1763 przegrywają z Brytyjczykami.
1816: Indiana staje się 19 stanem.
1911: Odbywa się pierwszy wyścig samochodowy Indianapolis 500.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz harmonogram 4-6 ważnych wydarzeń z historii Indiany.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Co najmniej 4 wydarzenia, prawidłowe daty, opisy i odpowiednie ilustracje dla każdego wydarzenia.
Stwórz poszukiwanie skarbów, w którym uczniowie znajdą wskazówki na temat kluczowych wydarzeń historycznych Indiany umieszczonych w klasie lub wokół niej. Ta interaktywna metoda pomaga uczniom poznawać fakty, pozostając aktywnymi i zaangażowanymi.
Napisać krótkie wskazówki lub pytania związane z ważnymi wydarzeniami w Indianie, które chcesz, aby uczniowie odkryli. Ukryj je w kopertach, pudełkach lub za przedmiotami, aby stworzyć atmosferę przygody i tajemnicy.
Podziel uczniów na małe zespoły i jasno określ, jak będą szukać wskazówek, zapisywać odpowiedzi i demonstrować pracę zespołową. Ustal oczekiwania dotyczące szacunkowego zachowania i uczciwej gry podczas całej aktywności.
Zacznij poszukiwania skarbów i poruszaj się, aby oferować wskazówki, utrzymywać uczniów na dobrej drodze i zapewnić udział wszystkich. To wspiera współpracę i skupienie uczniów na celach nauki.
Zbierz wszystkich na końcu, aby omówić odpowiedzi i podkreślić ciekawe fakty odkryte przez uczniów. Świętuj ich sukces drobnymi nagrodami lub refleksją klasową na temat historii Indiany.
Aby stworzyć prostą oś czasu historii Indiany dla uczniów szkoły podstawowej, wybierz 4-6 kluczowych wydarzeń (np. przystąpienie do stanu lub główne odkrycia), ułóż je w kolejności z datami i dodaj krótkie opisy oraz ilustracje. Użycie szablonu lub formatu plakatu pomaga uczynić oś czasu wizualnie atrakcyjną i łatwą do zrozumienia.
Kluczowe wydarzenia to często przybycie Roberta de La Salle'a (1679), pierwsza placówka handlowa (1702), Wojna Francusko-Indianńska (1754-1763), przystąpienie Indiany do stanu (1816) i pierwszy Indianapolis 500 (1911). Wybierz wydarzenia, które podkreślają ważne zmiany lub kamienie milowe w rozwoju stanu.
Zabawną alternatywą dla tradycyjnej osi czasu jest przygotowanie przez uczniów plakatu osi czasu do prezentacji lub spacerów po galerii. Uczniowie mogą używać sztuki, obrazów i kreatywnych układów, aby zaprezentować historię Indiany w bardziej angażujący sposób.
Zachęcaj uczniów do wyboru wydarzeń, które miały trwały wpływ na Indianę, wprowadziły istotne zmiany lub reprezentowały ważne kamienie milowe. Dyskutuj, dlaczego każde wydarzenie ma znaczenie i jak ukształtowało historię stanu, pomagając im myśleć krytycznie o ich znaczeniu.
Udane zadanie z osi czasu Indiany powinno zawierać co najmniej 4 ważne wydarzenia z poprawnymi datami, jasnymi opisami i odpowiednimi ilustracjami. Wydarzenia powinny być ułożone w kolejności, a prezentacja schludna i czytelna, korzystając z szablonu lub kreatywnej alternatywy.