Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Michigan and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan.
Student Instructions:
Użyj tablic kotwicznych, aby wizualnie wyświetlić fakty z Michigan, które odkrywają uczniowie. Zawieś tablice w klasie, aby wzmocnić naukę i ułatwić przegląd kluczowych informacji.
Poprowadź uczniów przez sesję burzy mózgów w całej grupie na temat Michigan. Wypisz możliwe tematy na tablicy, takie jak symbole, miasta i słynne osoby, aby rozpocząć ich badania.
Poproś uczniów, aby pracowali w parach lub małych grupach z przypisanymi rolami (badacz, ilustrator, pisarz), aby zbudować swoje sieci Michigan. To zapewnia zaangażowanie każdego i wykorzystuje różne mocne strony.
Zaproś uczniów, aby prezentowali ukończone sieci kolegom. Zachęcaj do pytań i komplementów, aby zwiększyć pewność siebie i wzmocnić zrozumienie faktów o Michigan.
Rozszerz ćwiczenie, aby uczniowie porównali sieci Michigan z tymi z innych stanów lub regionów. Omów podobieństwa i różnice, aby pogłębić wiedzę geograficzną i kulturową.
Mapy pająka pomagają uczniom wizualnie zorganizować kluczowe informacje o Michigan, takie jak hasło, symbole, miasta, sławni obywatele, data utworzenia stanu, pseudonim i atrakcje turystyczne. Wypełniając każdą komórkę podsumowaniem i ilustracją, uczniowie rozwijają umiejętności badawcze i podsumowujące.
Podstawowe kategorie to hasło stanu, kwiat stanu, drzewo stanu, ptak stanu, stolica i główne miasta, sławny obywatel, data utworzenia stanu, pseudonim oraz interesujące miejsce turystyczne. Obejmują one kluczowe aspekty tożsamości Michigan.
Zapewnij ustrukturyzowany szablon, taki jak mapa pająka, jasne instrukcje dla każdej kategorii i zachęcaj do korzystania z wiarygodnych źródeł. Pozwól uczniom tworzyć podsumowania i ilustracje, aby utrwalić naukę i uczynić badania angażującymi.
Zacznij od wyjaśnienia celu mapy pająka, pokaż, jak wypełnić jedną komórkę (np. ptak stanu), i podziel się przykładami. Przeprowadź uczniów przez pisanie podsumowań i rysowanie ilustracji, zanim rozpoczną własne badania.
Sieci pomagają uczniom wizualizować powiązania między faktami, poprawić zapamiętywanie i rozbijać złożone informacje na części. Uczą się wizualnych informacji i zachęcają do badania oraz kreatywności.