„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Każdy stan w naszym kraju ma swoje unikalne, zabawne fakty, które dzieci z przyjemnością odkryją. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą 3-komórkowy storyboard, który przedstawia kilka interesujących faktów, których dowiedzieli się o Oregonie . Oto kilka przykładów zabawnych faktów:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard z 3 komórkami, który opisuje i ilustruje 3 interesujące fakty na temat Oregonu.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 3-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Uwzględniono trzy zabawne fakty dotyczące stanu. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Uwzględniono dwa zabawne fakty dotyczące stanu. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Uwzględniono jeden lub żaden zabawny fakt. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Każdy stan w naszym kraju ma swoje unikalne, zabawne fakty, które dzieci z przyjemnością odkryją. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą 3-komórkowy storyboard, który przedstawia kilka interesujących faktów, których dowiedzieli się o Oregonie . Oto kilka przykładów zabawnych faktów:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard z 3 komórkami, który opisuje i ilustruje 3 interesujące fakty na temat Oregonu.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 3-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Uwzględniono trzy zabawne fakty dotyczące stanu. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Uwzględniono dwa zabawne fakty dotyczące stanu. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Uwzględniono jeden lub żaden zabawny fakt. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Poprowadź uczniów, aby korzystali z przyjaznych dla dzieci stron internetowych i książek z biblioteki, aby znaleźć ciekawe fakty o Oregonie. Modeluj sprawdzanie wiarygodności źródeł i zachęcaj uczniów do sporządzania krótkich notatek na temat faktów, które ich zainteresują.
Zachęcaj uczniów do sortowania wybranych faktów za pomocą graficznego organizatora, takiego jak tabela lub mapa myśli. Pomaga to wizualnie grupować pomysły i wybrać najbardziej angażujące fakty do ich storyboardu.
Prowadź dyskusję w klasie na temat tego, jak wizualnie przedstawić każdy fakt. Motywuj uczniów, aby myśleli poza prostymi rysunkami—używanie symboli, map lub postaci może uczynić ich plansze bardziej dynamicznymi!
Demonstruj, jak zamienić ciekawy fakt w jasne, przyjazne dzieciom podsumowanie. Używaj przykładów i podkreślaj, jak utrzymać opisy krótkie, ale informacyjne dla każdej komórki storyboardu.
Zarezerwuj czas na dzielenie się ukończonymi storyboardami. Zachęcaj do pozytywnych opinii i dyskutuj o nowych faktach o Oregonie, które odkryła klasa. To buduje pewność siebie i poczucie osiągnięcia!
Oregon jest pełen interesujących faktów dla uczniów, takich jak Jezioro Kraterowe będące najgłębszym jeziorem w USA, Portland nazywane Miastem Róż, oraz fakt, że Oregon ma najwięcej opuszczonych miast w kraju.
Aby stworzyć ciekawą aktywną historię o Oregonie, poproś uczniów o wybranie trzech ciekawych faktów, napisanie nagłówka i krótkiego podsumowania do każdego, oraz narysowanie ilustracji pasującej do każdego faktu w formacie storyboardu.
Najłatwiejszym sposobem jest użycie szybkich aktywności, takich jak storyboarding lub interaktywne lekcje, które podkreślają unikalną historię Oregonu, taką jak Oregon Trail, Jezioro Kraterowe i symbole stanu.
Jezioro Kraterowe jest ważne, ponieważ jest to najgłębsze jezioro w Stanach Zjednoczonych o głębokości 1 949 stóp i jest jednym z głównych naturalnych symboli, które fascynują uczniów poznających geografię stanu.
Uczniowie powinni zawrzeć trzy unikalne ciekawostki o Oregonie, krótkie podsumowanie każdego z nich oraz ilustrację, która wizualnie przedstawia każdą z nich w ich storyboardzie.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy