W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą mapę pająków, która zawiera szczegółowe informacje na temat rdzennej ludności regionu arktycznego / subarktycznego . Ich mapy będą zawierać nazwy niektórych rdzennych ludów, opisywać środowisko Arktyki / Subarktyki z cechami fizycznymi i klimatem, wymieniać dostępne zasoby naturalne i sposób ich wykorzystania jako pożywienia oraz do tworzenia narzędzi, odzieży i domów. Mogą również opisywać inne tradycje kulturowe lub interesujące informacje.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Zaproś uczniów do udziału w specjalnym wydarzeniu w klasie, które ożywi kulturę rdzennych mieszkańców Arktyki. Ten immersyjny dzień może pogłębić zrozumienie i połączyć naukę z doświadczeniami z prawdziwego świata.
Wybierz stacje praktyczne, takie jak tworzenie tradycyjnych narzędzi, degustacja prostych potraw inspirowanych Arktyką lub kręgi opowieści. Rotuj uczniów przez każdą aktywność, aby zmaksymalizować uczestnictwo i zabawę.
Przydziel małym grupom zadanie zbadania aspektu życia rdzennej ludności Arktyki—np. odzieży, mieszkania lub umiejętności przetrwania—and przygotowania krótkiej prezentacji lub demonstracji. To rozwija umiejętności mówienia i własności nad nauką.
Zintegruj elementy kulturowe, takie jak tradycyjne piosenki, style sztuki Inuitów lub rodzime gry. Te kreatywne formy wyrazu pomagają uczniom zapamiętać kluczowe koncepcje i docenić różnorodność kulturową.
Prowadź dyskusję klasową lub zachęć do napisania, czego uczniowie się nauczyli i jak to się odnosi do ich mapek pajączkowych. Refleksja utrwala wiedzę i zachęca do krytycznego myślenia.
Aktywność typu spider map to graficzny organizer, w którym uczniowie wizualnie porządkują informacje o Arktycznych Ludach Rdzennych, takie jak ich nazwy, środowisko, zasoby i tradycje kulturowe, korzystając z oznaczonych gałęzi od centralnego pomysłu.
Uczniowie mogą korzystać z Współpracy w Czasie Rzeczywistym na platformie Storyboard That, aby pracować razem nad tym samym storyboardem, dzieląc się pomysłami i realizując zadanie bardziej efektywnie, rozwijając jednocześnie umiejętności komunikacji i rozwiązywania problemów.
Arktyczni Ludzie Rdzennych korzystają z naturalnych zasobów, takich jak skóry zwierząt, kości, futra i ryby, do celów żywności, odzieży, narzędzi i budowy schronień odpowiednich dla surowego klimatu arktycznego.
Region Arktyki / Subarktyki słynie z niskich temperatur, długich zim, wiecznej zmarzliny, krajobrazów tundry, ograniczonej roślinności oraz unikalnej fauny przystosowanej do ekstremalnych warunków.
Niektóre ludy rdzennych mieszkańców regionu Arktyki / Subarktyki to Inuitowie, Dene i Inuvialuit, z których każdy ma odrębne kultury i adaptacje do środowiska.