„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Ważne jest, aby zmierzyć się z historią Kolumba i niszczycielskim wpływem jego podbojów na rdzenną ludność Karaibów. Mając to na uwadze, przedstaw uczniom zarówno pozytywne, jak i negatywne skutki wymiany kolumbijskiej. Nauczyciele mogą korzystać z podstawowych źródeł (takich jak pisma Bartolome de Las Casas, hiszpańskiego księdza o podróżach Kolumba, oraz własny dziennik Kolumba). Historię należy badać z różnych perspektyw, aby uzyskać dokładny opis wydarzeń, które miały miejsce, i ich wpływu dzisiaj. Pomoże to uczniom rozwinąć ważne umiejętności krytycznego myślenia.
W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą plakat opisujący życie i osiągnięcia Krzysztofa Kolumba oraz opisujący wpływ, jaki wywarł na rdzennych mieszkańców Karaibów . Powinni być zachęcani do skupienia się bardziej na drugiej połowie jego życia i jego interakcjach na Karaibach niż na jego wczesnym życiu.
Możesz znaleźć więcej szablonów plakatów do dodania do zadania, aby uczniowie mogli wybierać spośród różnych lub mogli zacząć od zera z układem plakatu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj życie Kolumba i jego wpływ na ludność Karaibów. Utwórz plakat, aby pokazać, czego się nauczyłeś.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: podaj imię i nazwisko, daty urodzenia i śmierci, wpływ na społeczeństwo i wszelkie inne informacje, które uważasz za ważne.
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Geografia i Kultura
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Wschodzące 22 Points | Wymaga Ulepszenia 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Tekst na plakacie zawiera ważne fakty, jest dokładny i odnosi się do tematu, wykazując solidne zrozumienie tematu. | Tekst na plakacie zawiera kilka ważnych faktów, jest w większości dokładny i odnosi się do tematu, pokazując pojawiające się rozumienie tematu. | Tekst na plakacie nie zawiera wystarczająco ważnych faktów. Informacje nie są dokładne lub nie dotyczą tematu. |
| Przedstawienia Artystyczne | Wybrana sztuka wzbogaca plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty. Dokładamy wszelkich starań, aby projekt był schludny, przyciągający wzrok i kreatywny. | Wybrana sztuka jest w większości dokładna, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Projektowane konstrukcje są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Wybrana sztuka jest zbyt ograniczona. Projekt wydaje się pospieszny i niekompletny. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst scenorysu jest trudny do zrozumienia. |
Ważne jest, aby zmierzyć się z historią Kolumba i niszczycielskim wpływem jego podbojów na rdzenną ludność Karaibów. Mając to na uwadze, przedstaw uczniom zarówno pozytywne, jak i negatywne skutki wymiany kolumbijskiej. Nauczyciele mogą korzystać z podstawowych źródeł (takich jak pisma Bartolome de Las Casas, hiszpańskiego księdza o podróżach Kolumba, oraz własny dziennik Kolumba). Historię należy badać z różnych perspektyw, aby uzyskać dokładny opis wydarzeń, które miały miejsce, i ich wpływu dzisiaj. Pomoże to uczniom rozwinąć ważne umiejętności krytycznego myślenia.
W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą plakat opisujący życie i osiągnięcia Krzysztofa Kolumba oraz opisujący wpływ, jaki wywarł na rdzennych mieszkańców Karaibów . Powinni być zachęcani do skupienia się bardziej na drugiej połowie jego życia i jego interakcjach na Karaibach niż na jego wczesnym życiu.
Możesz znaleźć więcej szablonów plakatów do dodania do zadania, aby uczniowie mogli wybierać spośród różnych lub mogli zacząć od zera z układem plakatu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj życie Kolumba i jego wpływ na ludność Karaibów. Utwórz plakat, aby pokazać, czego się nauczyłeś.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: podaj imię i nazwisko, daty urodzenia i śmierci, wpływ na społeczeństwo i wszelkie inne informacje, które uważasz za ważne.
Poziom Poziomu 4-6
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Geografia i Kultura
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Wschodzące 22 Points | Wymaga Ulepszenia 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Tekst na plakacie zawiera ważne fakty, jest dokładny i odnosi się do tematu, wykazując solidne zrozumienie tematu. | Tekst na plakacie zawiera kilka ważnych faktów, jest w większości dokładny i odnosi się do tematu, pokazując pojawiające się rozumienie tematu. | Tekst na plakacie nie zawiera wystarczająco ważnych faktów. Informacje nie są dokładne lub nie dotyczą tematu. |
| Przedstawienia Artystyczne | Wybrana sztuka wzbogaca plakat, symbolizując lub ilustrując ważne fakty. Dokładamy wszelkich starań, aby projekt był schludny, przyciągający wzrok i kreatywny. | Wybrana sztuka jest w większości dokładna, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Projektowane konstrukcje są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Wybrana sztuka jest zbyt ograniczona. Projekt wydaje się pospieszny i niekompletny. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieją pewne błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Tekst scenorysu jest trudny do zrozumienia. |
Ustal jasne zasady uprzejwego słuchania i zachęcaj uczniów do dzielenia się różnymi perspektywami podczas omawiania wpływu Kolumba. Pomóż uczniom zrozumieć, że historia może być skomplikowana i że każdy głos się liczy.
Używaj pytań takich jak “Jak myślisz, jak czuli się rdzenni mieszkańcy wobec przybycia Kolumba?”, aby zachęcić do krytycznego myślenia i głębszej rozmowy.
Udostępniaj krótkie fragmenty dziennika Kolumba lub pism Bartolomé de Las Casas, aby pomóc uczniom analizować relacje z pierwszej ręki i tworzyć własne opinie.
Zadaj uczniom pytanie, jak wydarzenia z czasów Kolumba wciąż wpływają na Karaiby i społeczności rdzennych mieszkańców dzisiaj. To rozwija empatię i zrozumienie.
Pamiętaj, że nauka z różnych punktów widzenia czyni historię bogatszą i bardziej precyzyjną. Zachęcaj do stosowania tego podejścia w innych tematach.
Przybycie Kolumba na Karaiby doprowadziło do dużych zmian dla rdzennych mieszkańców, w tym do utraty ziemi, przymusowej pracy, chorób i zakłóceń kulturowych. Jego wyprawy rozpoczęły falę europejskiej kolonizacji, która zniszczyła lokalne populacje i społeczności.
Przedstaw wymianę kolumbijską jako mieszankę pozytywnych i negatywnych skutków. Podkreśl nowe uprawy i zwierzęta wprowadzone między kontynentami, ale także omów rozprzestrzenianie się chorób i trudny wpływ na kulturę rdzenną. Używaj źródeł pierwotnych dla zrównoważonych perspektyw.
Świetne źródła pierwotne to pisma Bartolomé de Las Casasa o traktowaniu rdzennych mieszkańców oraz dziennik Kolumba z jego wypraw. Dostarczają one relacji z pierwszej ręki do dyskusji w klasie.
Zachęcaj uczniów do badania życia Kolumba oraz skupienia się na jego wyprawach na Karaiby i ich konsekwencjach. Pozwól im korzystać z szablonów plakatów, zawrzeć kluczowe fakty, takie jak daty i osiągnięcia, oraz podkreślić wpływ na rdzenną ludność.
Badanie Kolumba z różnych punktów widzenia pomaga uczniom rozwijać krytyczne myślenie i rozumieć złożoność historii. Zapewnia to bardziej dokładne przedstawienie i sprzyja empatii wobec osób dotkniętych wydarzeniami historycznymi.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy