W tym ćwiczeniu uczniowie pokażą znaczenie kilku osób podczas rewolucji przemysłowej i wpływ ich wkładu na społeczeństwo. Uczniowie powinni rozważyć pytanie „Dlaczego jest to ważne?” by kierować ich badaniami. Uczniowie stworzą mapę pająków z wyszczególnieniem znaczenia co najmniej trzech postaci rewolucji przemysłowej . Należy zachęcać uczniów do tworzenia dwóch list w swoich badaniach, oznaczonych „Warto wiedzieć” i „Muszą wiedzieć”, kiedy napotkają szczegóły i fakty dotyczące badanych osób.
Aby uzyskać alternatywne zadanie lub bardziej dogłębnie przyjrzeć się różnym głównym postaciom, uczniowie mogą tworzyć plakaty biograficzne! To ćwiczenie zachęca do dalszych badań nad życiem i osiągnięciami danej osoby i może być pomocne w zrozumieniu, w jaki sposób doszło do podjęcia decyzji, które wpłynęły na historię.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Wybierz trzy znaczące osoby z rewolucji przemysłowej i utwórz storyboard z mapą pająków, który szczegółowo opisuje, kim są i co zrobili.
Debaty motywują uczniów do krytycznego myślenia i obrony swoich pomysłów. Wybierz dwóch lub trzech wpływowych wynalazców z Rewolucji Przemysłowej. Przydziel uczniom zespoły reprezentujące każdą postać. Zapewnij czas na badania, aby zespoły mogły przygotować argumenty, dlaczego ich wynalazca miał największy wpływ. Ułatwiaj szacunkiwny wymianę zdań, gdzie każdy zespół prezentuje i obala argumenty. Zakończ refleksyjną dyskusją na temat wartości każdego wkładu.
Podziel uczniów na małe zespoły, z których każdy reprezentuje innego wynalazcę. Przydziel konkretne role, takie jak główny mówca, badacz i specjalista od kontrargumentów, aby zapewnić udział wszystkich i skupienie się na zadaniu.
Zachęcaj zespoły do korzystania z wiarygodnych źródeł w celu znalezienia faktów, cytatów i źródeł pierwotnych o ich wynalazcy. Pamiętaj, aby uczniowie organizowali swoje ustalenia w listach 'Potrzebne do Wiedzenia' i 'Miło Wiedzieć', tak jak w oryginalnej aktywności.
Moderuj debatę, wymuszając limity czasowe i kierując uczniów do używania dowodów podczas odpowiadania na argumenty przeciwników. Modeluj szanowanie się i zapewnij, aby wszystkie głosy były słyszane.
Po debacie poprowadź krótką dyskusję na temat tego, czego uczniowie się nauczyli i czy ich opinie się zmieniły. Poproś uczniów, aby napisali krótką refleksję na temat wynalazcy, którego uważają za najbardziej wpływowego, i dlaczego, korzystając z dowodów z debaty.
Aktywność mapa pająka to graficzny organizator, w którym uczniowie wizualnie łączą fakty i pomysły na temat kluczowych postaci Rewolucji Przemysłowej, pomagając im zorganizować informacje o tym, kim byli ci ludzie i jaki mieli wpływ na społeczeństwo.
Zachęcaj uczniów do badania różnych postaci, takich jak Eli Whitney czy James Watt, porównując ich wkład i rozważając, jak każda osoba wpłynęła na zmiany technologiczne i społeczne podczas Rewolucji Przemysłowej.
Aby stworzyć plakat biograficzny: wybierz kluczową postać, zbadaj jej życie i osiągnięcia, podsumuj ich znaczenie w krótkich sekcjach i dodaj wizualizacje lub obrazy, aby zilustrować ich wpływ na historię.
'Do Wiedzenia' to podstawowe informacje o roli i wpływie danej osoby, natomiast 'Miło Wiedzieć' to ciekawostki lub mniej znane informacje, które wzbogacają zrozumienie.
Studiowanie ważnych postaci pomaga uczniom zrozumieć, jak indywidualne innowacje i decyzje wywołały szeroko zakrojone zmiany, łącząc osobiste historie z większymi wydarzeniami historycznymi i czyniąc historię bardziej przystępną.