https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/rozszerzenie-terytorialne-stanów-zjednoczonych

Rozszerzenie terytorialne Stanów Zjednoczonych (1783-1959)

Plany Lekcji Richarda Cleggetta

Znajdź więcej podobnych scenariuszy w naszej kategorii historii USA!

Rozszerzone Plany Rozszerzenia Terytorialnego w USA

Działania uczniowskie dla Rozszerzenie terytorialne Stanów Zjednoczonych 1783-1959 Dołącz:

Wojna, ekonomia, kultura i innowacje to powszechne i powtarzające się tematy związane z rozszerzeniem terytorialnym. Rozszerzenie terytorialne Stanów Zjednoczonych zaczyna się w pierwszych dniach kraju i zaczyna się w XX wieku. Historia, wydarzenia i główne efekty ekspansji odgrywają kluczową rolę nie tylko w historii naszego narodu, ale w historii świata.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Rozszerzenie terytorialne Stanów Zjednoczonych 1783-1959 Plany lekcji, zajęcia studenckie i organizatorzy grafiki

Oryginalny Plan Lekcji Kolonialnej 13 Model Frayer

Rozszerzenie Terytorialne Stanów Zjednoczonych - Oryginalne Kolonie 13
Rozszerzenie Terytorialne Stanów Zjednoczonych - Oryginalne Kolonie 13

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Oryginalne 13 amerykańskich kolonii stanowi podstawę Ameryki i jej przyszłej ekspansji na kontynencie północnoamerykańskim. Przyczyny, skutki, cel i kultura pierwotnych trzynastu kolonii są pierwszymi elementami zrozumienia tego pierwszego przedsięwzięcia pozyskiwania ziemi.

Korzystając z serii scenariusza Frayer Model , uczniowie będą identyfikować i wyjaśniać główne przyczyny i skutki kolonistów brytyjsko-północnoamerykańskich, walczących o prawa do oryginalnych trzynastu kolonii Ameryki i wygrywając je. Uczniowie zbadają, w jaki sposób funkcjonują kolonie, a także w jaki sposób i dlaczego idea ekspansji została jeszcze bardziej osiągnięta.



Rozszerzona aktywność

Poproś uczniów, aby zbadali i przeanalizowali jedną kolonię lub region kolonii (Nowa Anglia, Środkowy Atlantyk lub Południowy). Korzystając z serii scenariusza Frayer Model, poproś uczniów, aby wyjaśnili funkcję każdej kolonii lub regionu oraz główne role, które odgrywali nie tylko jako pierwotną ekspansję lądową, ale także dla przyszłych ekspansji. Odniesienie "Rozwój kolonii" w naszych wydarzeniach i przyczynach rewolucji amerykańskiej pokazuje plany dalszych pomysłów.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Zakup w Louisiana w 1803 r

Rozszerzenie terytorialne Stanów Zjednoczonych - nabycie w Louisiana w 1803
Rozszerzenie terytorialne Stanów Zjednoczonych - nabycie w Louisiana w 1803

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Korzystając z mapy pająków , uczniowie mogą wyszczególnić i wyjaśnić 5 W w Louisiana zakupu w 1803 roku. Poprzez określenie i wyjaśnienie, kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego , uczniowie będą w stanie przeanalizować znaczenie, co będzie największym krajem przejęcie w historii Ameryki. Podwajając rozmiar kraju, zakup Luizjany okazał się kluczowy dla idei ekspansji i oczywistego przeznaczenia. Sama ziemia zostanie wykorzystana i zbadana, a do dnia dzisiejszego zapewni ogromne możliwości gospodarcze dla pokoleń.


Rozszerzona aktywność

Niech uczniowie utworzą mapę pająka dla jednego lub więcej aktualnych stanów, które obecnie istnieją w tym, co kiedyś było nieodkrytym terytorium Luizjany. Uczniowie powinni określić faktyczne informacje na temat państwa, takie jak populacja, prawa, funkcje ekonomiczne i historia. Umożliwi to uczniom nawiązanie bieżących powiązań wydarzeń z jednym z najwcześniejszych przejęć ziemi w historii Ameryki.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Florida Acquisitions (1810-1819)

Rozszerzenie Terytorialne Stanów Zjednoczonych - Transakcje na Florydzie
Rozszerzenie Terytorialne Stanów Zjednoczonych - Transakcje na Florydzie

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Mniej niż dwadzieścia lat po zakupie w Luizjanie, Stany Zjednoczone były w stanie zdobyć Florydę z Hiszpanii. Więcej terytorium oznaczało więcej gruntów pod rozstrzygnięcia i przedsięwzięcia gospodarcze, a także większy dostęp do zasobów naturalnych i handlu. USA zaczęły twierdzić, że są potęgą w Ameryce Północnej.

Uczniowie będą używać tradycyjnego scenorysu, aby opisać i określić, w jaki sposób Stany Zjednoczone nabyły różne części Florydy od Hiszpanów.

Każde pole powinno odnosić się do głównej postaci, wydarzenia, pozyskania, traktatu itp. To działanie może być prowadzone przez nauczyciela lub ucznia. Nauczyciele mogą wybierać z góry ustalone informacje, które chcą, aby ich uczniowie badali nabytki na Florydzie na Florydzie, lub uczniowie mogą mieć autonomię w zakresie tego, co chcieliby uwzględnić w swojej tablicy. Należy skupić się na ważnych wydarzeniach, przepisach i konfliktach zarówno z Hiszpanią, jak iz rdzenną ludnością.



Nabycia na Florydzie


Główne liczby

Wiele osób zaangażowanych było w przejęcie zarówno wschodniej, jak i zachodniej Florydy. Prezydent James Monroe poprowadził oskarżenie wraz z Sekretarzem Stanu Johnem Quincy Adams. Generał Andrew Jackson kierował inwazją wojskową i policją terytorium. W przypadku Hiszpanii Don Louis de Onis spotkał się z amerykańskimi przywódcami w Waszyngtonie, aby omówić terytorium Florydy.


Traktaty

Aby zdobyć Florydę, Stany Zjednoczone i Hiszpania uzgodniły warunki w tak zwanym traktacie Adams-Onis, podpisanym w 1819 r. Zostało ono ratyfikowane w 1821 r. Jako traktat transkontynentalny. Dla USA traktat zapewnił im kontrolę nad Wschodnią i Zachodnią Florydą. Hiszpania straciła wszelką kontrolę nad terytoriami Florydy, ale otrzymała 5 milionów dolarów odszkodowania, a także suwerenność nad Teksasem.


Narody zaangażowane

Cedowanie Florydy miało miejsce między Stanami Zjednoczonymi a Hiszpanią. Hiszpania niechętnie rezygnowała z kontroli nad Florydą, ponieważ zostały poważnie osłabione przez wojnę z Francją i cesarzem Napoleonem Bonapartem.


Konflikty

W związku z nabyciem Florydy miało miejsce kilka konfliktów. Amerykańscy osadnicy zbuntowali się przeciwko hiszpańskiemu rządowi na Zachodniej Florydzie, ogłaszając niepodległość i wierność USA. Ponadto generał Andrew Jackson dokonał kontrowersyjnych nalotów i ataków na Seminole i uciekł z niewolnikami, obwiniając Hiszpanię za nie kontrolowanie rdzennej ludności.


American Gains

Ameryka zyskała zarówno wschodnią, jak i zachodnią Florydę z Hiszpanii poprzez Traktat Adams-Onis z 1819 roku. Uzyskując Florydę, USA kontrolowały całe wybrzeże atlantyckie i łączyły swoje terytoria między Luizją a Florydą w całej Zatoce Meksykańskiej.


Znaczenie

Przejęcia na Florydzie oznaczały zdolność Ameryki do rozwiązywania problemów zagranicznych, a także zajmowania silnego stanowiska w celu osiągnięcia celów terytorialnych. Przejęcie stanowiłoby także scenę dla napiętych stosunków z rdzenną ludnością na długie lata, w szczególności w okresie prezydentury Andrew Jacksona.



Rozszerzona aktywność

Poproś uczniów, aby zbadali historię Florydy przed jej zdobyciem i poza nią. Skup się na konflikcie i walce z rdzenną ludnością Ameryki, w szczególności z Seminoles. Studenci powinni badać i organizować w tradycyjnym scenariuszu najważniejsze wydarzenia, liczby i przepisy dotyczące Florydy i jej historii terytorialnej, kulturowej i społecznej. Odniesienie "Jackson and the Indian Policy" w planach lekcji Jacksona dotyczących demokracji.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Texan Niepodległość i Załącznik

Texan Niepodległość i Załącznik do Teksasu
Texan Niepodległość i Załącznik do Teksasu

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Aneksja z Teksasu była wielkim zwycięstwem Stanów Zjednoczonych. Zarówno pozyskanie sukcesów terytorialnych, jak i militarnych przyniosło korzyści gospodarce i kondycji Stanów Zjednoczonych.

Korzystając z storyboardu na siatce , uczniowie będą szczegółowo przedstawiać zarówno teksaską walkę o niepodległość, jak i jej ewentualną aneksję do Ameryki jako państwa. Jeden wiersz posłuży do wyjaśnienia niepodległości Teksasu, a drugi skupi się na wojnie meksykańsko-amerykańskiej, w której toczy się walka o Texas i wygrywa. Kategorie kolumn będą zawierać ekspansję terytorialną, w tym główne liczby, główne wydarzenia, znaczenie i efekty w odniesieniu do Teksasu jako nabycia terytorialnego. Następnie uczniowie przeanalizują i połączą własną walkę o niepodległość Teksasu i ich ostateczną ścieżkę do państwowości z ogólną historią ekspansji Ameryki.

Jeśli to konieczne, podziel tę aktywność na mniejsze części wśród grup. Jedna grupa mogłaby skupić się na niezależności Teksańskiej i innej grupie w załączniku do Teksasu lub przypisać jedną kolumnę grupie lub uczniowi.



Rozszerzona aktywność

Niech uczniowie zbadają historię Meksyku i ich drogę do stania się niezależnym narodem. To da bardziej globalną perspektywę na Teksas jako terytorium i bardziej ekspansywną historię ziemi, kultury i ludzi z południowo-centralnej Ameryki Północnej. Skorzystaj z układu storyboardów z siatką przedstawiającą zarówno francuską i hiszpańską kontrolę nad regionem, jak i drogę Meksyku do niezależności.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Terytoria hrabstwa w 1846 r

Rozszerzenie terytorialne USA - terytorium terytorialne Oregon 1846
Rozszerzenie terytorialne USA - terytorium terytorialne Oregon 1846

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Opierając się na idei amerykańskiej granicy na 54 ° 40 'szerokości geograficznej północnej, Amerykanie byli gotowi do walki z Wielką Brytanią przez bagnisty, zalesiony teren. Jednak podczas wojny w Meksyku wielu odczuwało ulgę, gdy unikano konfliktu. Idea oczywistego przeznaczenia została wkrótce zrealizowana, gdy terytorium amerykańskie oficjalnie rozciągało się na Pacyfik.

Układ mapy pająka zostanie wykorzystany do zilustrowania 5 Ws Ameryki nabywającej terytorium Oregon. Określając główne punkty konfliktu z Wielką Brytanią i Stanami Zjednoczonymi będącymi na krawędzi wojny, uczniowie przeanalizują i wyjaśnią, w jaki sposób Ameryka pokojowo przejęła to, co jest teraz północno-zachodnimi kontynentalnymi USA.



Rozszerzona aktywność

Niech uczniowie użyją scenorysu z mapą pajęczą, aby dokładniej przedstawić obecny stan na północno-zachodnim terytorium. Studenci powinni skupić się na ekonomii, funkcjach, populacjach, handlu itp., Aby rozszerzyć zakres tego, co oznacza dzisiejsza Ameryka. Wykorzystaj aktywność 5 W, aby umożliwić uczniom porównanie i porównanie ścieżki od nabycia terytorialnego do państwowości.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Oświatowa rozbudowa linii czasu Stanów Zjednoczonych (1803-1959)

Linia czasu terytorialnego rozbudowy terytorialnej Stanów Zjednoczonych 180
Linia czasu terytorialnego rozbudowy terytorialnej Stanów Zjednoczonych 180

Przykład

Dostosuj tę scenorys

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)




Korzystając z harmonogramu linii czasowej, uczniowie chronologicznie organizują każdą ekspansję terytorialną w historii Stanów Zjednoczonych. Począwszy od nabycia w Louisiana w 1803 roku, uczniowie zauważają i wyjaśniają takie przejęcia , jak Floryda, Teksas, Mexican Cession, Oregon i do celów łącznych, obejmują nowoczesne akwizycje na Hawajach i na Alasce (oba stały się stanami w 1959 roku). Studenci będą mogli analizować i wyjaśnić najważniejsze pojęcia, takie jak oczywiste przeznaczenie, wojna, stosunki zagraniczne i kultura. Harmonogram linii czasowej dostarczy również wizualnej narracji ekspansji na zachód.


Linia rozbudowy na Westward

1803

Zakup w Louisiana

Jako młody, ambitny kraj Stany Zjednoczone zamierzały kontynuować ekspansję. W 1803 roku, wraz z Thomasem Jeffersonem jako prezesem, amerykańscy brokerzy zawarli umowę z Francją na zakup Louisiana. Nabycie przewyższa wielkość Stanów Zjednoczonych.

1819

Nabycie na Florydzie

Pod przewodnictwem Jamesa Monroe USA silnie rywalizują z Hiszpanią o kontrolę nad Wschodem i Zachodnią Floryką. Hiszpania, osłabiona wojną z Francją, ceduje Florydę do Stanów Zjednoczonych, mimo kontrowersyjnych ruchów wojskowych generała Andrew Jacksona.

1836

Texas osiąga niezależność

Gdy amerykańscy osadnicy wyladowali do północnego Meksyku, tak samo myśleli o niezależności i autonomii. Po wojnie z Meksykem przez ponad trzy lata, w końcu Texans osiągnął niepodległość, pozostając własną republiką od dziewięciu lat.

1846

Terytoria hrabstwa

Podczas wojny z Meksykiem, Stany Zjednoczone również zakwestionowały Wielką Brytanię na terytorium Oregonu. Wzrosły napięcia, podobnie jak krzyk wojny. Jednakże terytorium było spokojnie podzielone na 49. równoleżniku, a wojna odwróciła się.

1848

Mexican Cession

Pragnąc Texas, i napędzany ideą oczywistego przeznaczenia, Stany Zjednoczone inicjują wojnę z Meksykiem. Po prawie trzech latach walki Stany Zjednoczone pokonały Meksyk i otrzymały prawie 55% terytorium Meksyku. Region stanowi całe południowo-zachodnie Stany Zjednoczone

1959 r

Alaska i Hawaii stają się państwami

Ostatnie dwa państwa, które przystąpiły do ​​Unii, to Hawaje i Alaska, zarówno w 1959 r. Hawaje były imperializowane i powstały w 1893 r. Alaska została zakupiona z Rosji w 1867 r. Za 7,2 mln dolarów.



Aktywność rozszerzona

Poproś uczniów, aby utworzyli tablicę czasową dotyczącą przejęć gruntów z lat 1850 na przykład w czasach imperialistycznych Stanów Zjednoczonych. Studenci powinni obejmować przejęcia terytoriów, protektoratów i wszędzie tam, gdzie Ameryka ma wpływ. Miejsca, które można by uwzględnić: Puerto Rico, Guam, Filipiny.Hawaii i Alaska mogą zostać ponownie wprowadzone i wyjaśnione.


Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)


Ameryka kolonialna

W ramach historii amerykańskiej nabycie gruntów było kluczowym czynnikiem motywującym do zwiększenia siły naszego kraju. Wojna, śmierć, odkrycie i sukces to wszystko skutki uboczne takiej ekspansji. Historia Stanów Zjednoczonych kształtowana jest przez ambicje i dążenie do zwiększenia naszych zasobów i możliwości. Od naszej początkowej wojny z Wielką Brytanią w odniesieniu do pierwotnych trzynastu kolonii, do zakupu terytoriów Louisiana z Francji, a nawet naszych imperialistycznych ambicji wobec słabszych krajów, Stany Zjednoczone dążyły do ​​wzrastania władzy przez ląd, nawet na naszych skromnych początkach. W ciągu 170 lat Ameryka powiększyła się o 50 stanów i wiele krajów na całym świecie.

Rozszerzenie oddziaływania na naszą geografię, historię, społeczeństwo i kulturę jest ogromne. Korzystając z Storyboard That Aby wyjaśnić i przeanalizować rozmaite rozszerzenia, które Ameryka doświadczyła, zarówno uczniowie, jak i nauczyciele mogą lepiej zrozumieć, w jaki sposób staliśmy się dzisiaj, gdzie jesteśmy. Dzięki różnorodnym organizatorom grafiki scenicznej studenci będą mogli kontekstować rozszerzenia Ameryki.


Istotne pytania dotyczące rozszerzenia terytorialnego Stanów Zjednoczonych (1783-1959)

  1. Dlaczego Amerykanie chcieli ekspansji na zachód?
  2. Dlaczego ludzie się poruszają?
  3. Jakie były siły gospodarcze, polityczne i społeczne napędzające ludzi na zachód?
  4. Jak duch poprawy, wraz ze wzrostem przemysłu i nowych technologii, wpływa na rozwój i ekspansję narodu?
  5. Jak główne wątki, takie jak wojna, kultura, religia, technologia, ekonomia, rasa i geografia przenikają rozmaite rozszerzenia terytorium Stanów Zjednoczonych?
  6. Jak rozszerzenie terytorialne powodowało konflikt z innymi narodami i kulturami?
  7. Jak ekspansja terytorialna kształtowała postrzeganie obecnego świata na świecie i idee tego, na co jest Ameryka?



Utwórz Storyboard 

(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)



Pomoc Storyboard That!

Szukasz Więcej?

Sprawdź resztę naszych Przewodników dla nauczycieli i planów lekcji!


Zobacz wszystkie zasoby dla nauczycieli


Nasze Plakaty w Serwisie ZazzleNasze Lekcje Nauczycieli Płacą Nauczycielom
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/rozszerzenie-terytorialne-stanów-zjednoczonych
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
Rozpocznij Darmową Próbę
Poznaj Nasze Artykuły i Przykłady

Wypróbuj Nasze Inne Strony Internetowe!

Photos for Class - Szukaj w School-Safe, Creative Commons Zdjęcia! ( Nawet cytuje dla Ciebie! )
Quick Rubric - Łatwo Udostępnij i dziel się wspaniałymi Rubryka!
Wolisz inny język?

•   (English) U.S. Territorial Expansion 1783-1959   •   (Español) Expansión Territorial de los Estados Unidos 1783-1959   •   (Français) Extension territoriale des États-Unis 1783-1959   •   (Deutsch) US Territorialer Ausbau 1783-1959   •   (Italiana) US espansione territoriale 1783-1959   •   (Nederlands) Amerikaanse territoriale expansie 1783-1959   •   (Português) US Territorial Expansion 1783-1959   •   (עברית) ארה"ב טריטוריאלית הרחבת 1783-1959   •   (العَرَبِيَّة) التوسع الإقليمي الولايات المتحدة 1783-1959   •   (हिन्दी) अमेरिका क्षेत्रीय विस्तार 1783-1959   •   (ру́сский язы́к) Территориальная экспансия США 1783-1959   •   (Dansk) US territoriale Expansion 1783-1959   •   (Svenska) US territoriell expansion 1783-1959   •   (Suomi) Yhdysvaltain aluelaajennuksena 1783-1959   •   (Norsk) USA Territorial Expansion 1783-1959   •   (Türkçe) ABD Bölgesel Genişleme 1783-1959   •   (Polski) Rozszerzenie terytorialne Stanów Zjednoczonych 1783-1959   •   (Româna) SUA expansiune teritorială 1783-1959   •   (Ceština) US územní expanze 1783-1959   •   (Slovenský) Americká územná expanzia 1783-1959   •   (Magyar) US területi terjeszkedés 1783-1959   •   (Hrvatski) Teritorijalno proširenje SAD-a 1783-1959   •   (български) Териториално разширяване на САЩ 1783-1959   •   (Lietuvos) JAV teritorinio išplėtimo 1783-1959   •   (Slovenščina) ZDA Teritorialna Širitev 1783-1959   •   (Latvijas) ASV Teritoriālais paplašināšana 1783-1959   •   (eesti) USA Territoriaalne Expansion 1783-1959