W klasach 2-4 studenci zaczynają przejść od opowiadania książek ustnie, podsumowania dłuższych tekstów zarówno ustnie, jak i na piśmie. Ta umiejętność może być trudna w książkach rozdziałów, ponieważ studenci muszą syntetyzować wiele szczegółów i przemyśleć krytycznie o znaczeniu wydarzeń. Storyboard zapewnia uczniom sposób na organizowanie ich myślenia i doskonalenie umiejętności podsumowujących.
Zastanów się, czy uczniowie planują swoją planszę historii za pomocą pustego szablonu przed utworzeniem pełnego storyboardu online. Studenci powinni zacząć od narracji w każdym polu, przed dodaniem dialogu postaci. Pozwoli to skoncentrować się na podsumowaniu i określeniu wagi, zanim rozproszą się w szczegółach storyboardu. Uczniowie mogą również otrzymać określoną liczbę ramek do wykorzystania w scenopisach, aby pomóc im zwięznąć. Po zaplanowaniu szablonu uczniowie mogą porównywać ważne wydarzenia, które wybrali z partnerem, a klasa może dyskutować, dlaczego różne zdarzenia w historii zostały uwzględnione w scenariuszu nad innymi.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Zrób podsumowanie storyboardu Charlotte's Web .
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
