Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo znalezione w książce Walk Two Moons autorstwa Sharon Creech. Uczniowie utworzą mapę pająków składającą się z 3-5 terminów według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierać termin lub aluzję, jego definicję lub opis oraz odpowiednią ilustrację.
Accumulated: (czasownik) gromadzą lub gromadzą coraz większą liczbę lub ilość zebranych lub zebranych razem
Anonimowy: (przymiotnik) (osoby) nieznany z imienia i nazwiska; o nieznanej nazwie.
Park Narodowy Badlands: Badlands znajduje się w Dakocie Południowej. Ma kolorowe, warstwowe formacje skalne, strome kaniony i strzeliste iglice. Zwierzęta obejmują żubry, owce grube i psy preriowe.
badgered: (czasownik) wielokrotnie prosić (kogoś) o zrobienie czegoś; prześladować.
berserk: (przymiotnik) poza kontrolą z gniewem lub podnieceniem; dziki lub szalony.
bountiful: (przymiotnik) duża ilość; obfity.
caboodle: (rzeczownik, nieformalny) partia, paczka lub tłum
cadaver: (rzecz.) martwe ciało, zwłoki
cantankerous: (przymiotnik) niemiły do czynienia; sporny
cholesterol: (rzecz.) Cholesterol to rodzaj tłuszczu występującego we krwi. Wątroba wytwarza cholesterol dla organizmu, ale można go również uzyskać z pożywienia, takiego jak mięso, ryby, jajka, masło, ser i mleko. Chociaż cholesterol jest potrzebny do wspomagania mózgu, skóry i innych narządów, spożywanie zbyt dużej ilości tłuszczu i cholesterolu może powodować problemy zdrowotne.
colossal: (przymiotnik) niezwykle wielki pod względem wielkości, zakresu lub stopnia; gigantyczny; olbrzymi.
defensive: (przymiotnik) bardzo chętny do kwestionowania krytyki lub jej unikania.
defiance: (rzecz.) otwarty opór; śmiałe nieposłuszeństwo.
rozpaczliwy: (przymiotnik) ukazujący utratę wszelkiej nadziei.
diabolic: (przymiotnik) mający cechy diabła; diabelski; szatański; oburzająco nikczemny: diabelski spisek.
upiorny: (przymiotnik) 1. wywołujący wielki przerażenie lub strach; straszne lub makabryczne. 2. Bardzo źle.
gnarled: (przymiotnik) wywołujący wielki przerażenie lub strach; straszne lub makabryczne.
wąwóz: (rzecz.) wąska dolina między wzgórzami lub górami, zwykle ze stromymi kamienistymi ścianami i przepływającym przez nią strumieniem.
spinka do włosów: (rzecz.) ostry zakręt w kształcie litery U na drodze.
kabura: (rzecz.) uchwyt do noszenia pistoletu lub innej broni palnej, zwykle wykonany ze skóry i noszony na pasku lub pod pachą.
wariat: przestarzały i obraźliwy termin odnoszący się do osoby, która jest postrzegana jako chora psychicznie, niebezpieczna, głupia lub szalona
wrogi: (przymiotnik) mający, okazywany lub wynikający z intensywnej, często złośliwej złej woli, złośliwości lub nienawiści.
malinger: (czasownik) udawać lub wyolbrzymiać niezdolność lub chorobę (aby uniknąć obowiązku lub pracy)
mokasyny: miękki, skórzany but lub trzewik bez obcasa z podeszwą skierowaną w górę po bokach stopy i nad palcami, gdzie jest ona połączona pomarszczonym szwem z elementem w kształcie litery U leżącym na wierzchu stopy
Mount Rushmore: Mount Rushmore National Memorial to ogromna rzeźba wyrzeźbiona w Mount Rushmore w regionie Black Hills w Południowej Dakocie w 1941 roku, na której znajdują się 60-metrowe granitowe twarze prezydentów USA George'a Washingtona, Thomasa Jeffersona, Theodore'a Roosevelta i Abrahama Lincolna. Jest znana jako Sześciu Dziadków przez Siuksów i była (i nadal jest) świętą górą, zanim została zniszczona.
żałobny: (przymiotnik) wyrażający smutek
musli: (rzecz.) płatki śniadaniowe pochodzenia szwajcarskiego, składające się z płatków owsianych, orzechów i owoców
Old Faithful: Old Faithful to gejzer stożkowy w Parku Narodowym Yellowstone w Wyoming w Stanach Zjednoczonych, znany z wysoce przewidywalnej erupcji co 44 minuty do dwóch godzin.
wszechmocny: (rzeczownik) ten, który ma nieograniczoną władzę lub autorytet
optymistyczny: (przymiotnik) uczucie lub nadzieja na przyszłość
ornery: (przymiotnik) o drażliwym usposobieniu
pandemonium: (rzecz.) dziki wrzask (jak z powodu złości lub podniecenia w tłumie ludzi)
pandora: W mitologii greckiej pierwsza śmiertelniczka stworzona przez Hefajstosa dla Zeusa. Otrzymała wyjątkowe dary od innych bogów olimpijskich. Pewnego dnia, wypełniając swoje przeznaczenie, ogarnęła ją ciekawość i otworzyła wieko zakazanego pudełka. Wypuściła na świat całe zło na ludzkość. Odłożyła pokrywkę na czas, żeby uratować jedną rzecz - nadzieję.
prometeusz: W mitologii greckiej Tytan, który jest przykuty i torturowany przez Zeusa za kradzież ognia z nieba i oddanie go ludzkości.
rododendron: (rzecz.) krzew lub małe drzewo z dużymi skupiskami kwiatów i dużymi zimozielonymi liśćmi
ruination: (rzecz.) czyn lub fakt zrujnowania kogoś lub czegoś lub bycia zrujnowanym.
Seneca Nation: Ze strony internetowej Seneca Nation (https://sni.org/) Seneca Nation Of Indians jest jednym z oryginalnych Five Nations of the Haudenosaunee, czyli Konfederacji Irokezów, Seneca to dumni ludzie z bogatą historią. Nasze ziemie składają się z pięknych terytoriów w całym zachodnim regionie Nowego Jorku.
iglica: (rzecz.) górna zwężająca się część czegoś takiego jak drzewo, góra lub wieża kościoła; szczyt
zdradziecki: (przymiotnik) zapewniający niepewną postawę lub wsparcie; naznaczone ukrytymi niebezpieczeństwami, zagrożeniami lub niebezpieczeństwami
niezafałszowany: (przymiotnik) kompletny, czysty, nieskażony
odsadzanie: (czasownik) przyzwyczaić dziecko lub młode zwierzę do oderwania się od źródła zależności od matki.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo z Walk Two Moons .
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Musi mieć 3 terminy słownikowe, prawidłowe definicje lub opisy oraz odpowiednie ilustracje dla każdego, które demonstrują zrozumienie słów.
Zwiększ motywację uczniów i wzmacniaj zapamiętywanie słownictwa, przekształcając kluczowe terminy z Walk Two Moons w zabawne, interaktywne gry, które zachęcają do współpracy i głębszego uczenia się.
Wybierz grę taką jak Bingo słownictwa, Kalambury lub Wojna słów, która odpowiada poziomowi i zainteresowaniom Twoich uczniów. Zastanów się, ile masz czasu i jaki poziom rywalizacji będzie odpowiedni dla Twojej grupy.
Stwórz karty, plansze lub listy z terminami i ich definicjami. Upewnij się, że każdy element jest jasny i czytelny, aby uczniowie mogli łatwo uczestniczyć i odwoływać się do treści z książki.
Przejdź przez instrukcje krok po kroku i zademonstruj szybką przykładową rundę z klasą. To pomoże uczniom poczuć się pewniej i zminimalizować zamieszanie przed rozpoczęciem gry.
Guide students as they play, making sure everyone gets a chance to contribute. Celebrate correct answers and creative thinking to build a positive, inclusive atmosphere.
After the game, lead a brief discussion or have students write a short reflection about the terms they learned. This reinforces understanding and helps identify any words that need more review.
Aktywność słownictwa i aluzji dla Walk Two Moons polega na wybraniu przez uczniów kluczowych terminów i aluzji z powieści, ich zdefiniowaniu i zilustrowaniu ich znaczeń. Pomaga to pogłębić zrozumienie i zapamiętanie ważnych koncepcji z książki.
Aby stworzyć wizualną tablicę słownictwa, wybierz 3–5 ważnych terminów z Walk Two Moons, napisz ich definicje lub opisy i zilustruj każdy termin odpowiednią sceną lub symbolem. Może to być zorganizowane jako mapa pajęczyna lub storyboard dla łatwiejszego zrozumienia.
Niektóre kluczowe słowa słownictwa z Walk Two Moons obejmują accumulated, anonymous, badgered, berserk, colossal, ghastly, pandemonium oraz aluzje takie jak Badlands, Mount Rushmore i Pandora.
Używanie storyboardu lub mapy pajęczyny pomaga uczniom wizualnie zorganizować słownictwo, powiązać definicje z obrazami i lepiej zapamiętać terminy. Ta metoda angażuje różne style uczenia się i zwiększa ogólne zrozumienie powieści.
Wymagania aktywności słownictwa w Walk Two Moons obejmują wybór co najmniej 3 terminów słownictwa, podanie dokładnych definicji lub opisów oraz stworzenie odpowiednich ilustracji dla każdego słowa, aby wykazać zrozumienie. Aktywność jest przeznaczona dla uczniów klas 6–8 i może być wykonywana indywidualnie.