Storyboardy dyskusyjne to świetny sposób, aby uczniowie mówili o swoich pomysłach w Science. Pozwalają uczniom krytykować i oceniać różne punkty widzenia, bez pogardzania innych uczniów. Ta aktywność może być użyta na początku tematu, aby wywołać wszelkie nieporozumienia, jakie mogą mieć uczniowie.
Najpierw pokaż uczniom scenariusz dyskusji, jak poniżej. Poproś ich, aby spojrzał na problem na storyboardzie dyskusji. Pokazuje on czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Uczniowie powinni zastanowić się nad tym, kogo uważają za najbardziej poprawne i być przygotowani do wyjaśnienia, dlaczego ta osoba jest poprawna w dyskusji klasowej.
Oto kilka innych pomysłów na używanie tych zestawów scenariuszy dyskusji w lekcjach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Przeczytaj historię dyskusji, która pokazuje czterech uczniów, którzy mają pojęcie o problemie przed nimi. Zamierzasz wydawać opinię na temat tego, kogo uważasz za prawidłowe i wyjaśnij dlaczego.
Wyjaśnij, czego uczniowie powinni osiągnąć na końcu dyskusji, na przykład zidentyfikować błędne przekonania lub wyjaśnić, dlaczego dane stanowisko jest poprawne. Ustalanie celów pomaga skupić uwagę uczniów i nadaje aktywności cel.
Wykorzystaj, aby pokazać, jak dzielić się pomysłami, aktywnie słuchać i odpowiadać na argumenty innych na podstawie przykładowej komórki. To pomaga uczniom zrozumieć oczekiwania wobec szacunkowej, opartej na dowodach konwersacji.
Przydziel każdemu uczniowi rolę — na przykład mówcę, podsumowującego, pytającego lub poszukującego dowodów — aby zapewnić, że każdy się przyczynia. Ustrukturyzowane role zwiększają zaangażowanie i odpowiedzialność.
Poruszaj się po klasie, zadając pytania otwarte i zachęcając uczniów do poparcia swoich twierdzeń dowodami. Aktywne zaangażowanie nauczyciela sprzyja wyższemu poziomowi myślenia i utrzymuje dyskusję na właściwym torze.
Poprowadź refleksję w całej klasie lub małej grupie, w której uczniowie dzielą się tym, czego się nauczyli, nowymi pytaniami lub zmianami w swoim myśleniu. To wzmacnia naukę i pomaga uczniom przetworzyć dyskusję.
Storyboard dyskusji to narzędzie wizualne, które pomaga uczniom dzielić się i dyskutować na temat swoich pomysłów dotyczących stanów materii. Przedstawia problem i różne punkty widzenia, umożliwiając uczniom wyjaśnienie swojego rozumowania i uczenie się od siebie w uporządkowany, angażujący sposób.
Rozpocznij lekcję, prosząc uczniów o wypełnienie storyboardu dyskusji swoimi początkowymi przemyśleniami i pytaniami na temat. Przegląd ich odpowiedzi pomaga szybko zauważyć i naprawić nieporozumienia, zanim zagłębią się głębiej w temat.
Współpraca w czasie rzeczywistym umożliwia uczniom wspólną pracę nad tym samym storyboardem, zwiększając komunikację, krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów. Zachęca do pracy zespołowej i pomaga uczniom wykonywać zadania bardziej efektywnie.
Aby uczynić zadanie z storyboardem współpracującym, przejdź do zakładki Edytuj zadanie i włącz ustawienie współpracy. Umożliwia to wielu uczniom jednoczesną pracę nad tym samym storyboardem.
Spróbuj, aby uczniowie dodali nową komórkę wyjaśniającą, która odpowiedź jest poprawna i dlaczego, tworzyli storyboardy uczące konceptów rówieśnikom lub projektowali własne scenariusze do dyskusji z kolegami. Te podejścia pogłębiają zrozumienie i sprzyjają zaangażowaniu.