W tym ćwiczeniu uczniowie podzielą to, czego dowiedzieli się o starożytnej Mezopotamii na wykresie WINOGRONA. Istnieje wiele różnych akronimów, które mogą być pomocne podczas analizy starożytnych cywilizacji, a ten jest szeroko stosowany. Jednak nauczyciele mogą używać tego, co im się podoba i mogą po prostu zmienić tytuły w szablonie.
Jakie były kluczowe wynalazki lub wkłady starożytnej Mezopotamii w dziedzinie:
Używanie Tabeli GRAPES do organizowania informacji o starożytnych Cywilizacjach jest użytecznym narzędziem, które pomaga uczniom analizować cechy i wkład społeczeństwa. Idąc dalej i włączając wizualizacje pomaga uczniom lepiej zachować szczegóły każdej kategorii.
Ucząc się o starożytnych cywilizacjach, uczniowie mogą potrzebować nauczycieli, którzy zapewnią różnorodne zasoby. Korzystanie z różnorodnych zasobów, takich jak źródła podstawowe, filmy, piosenki, teksty z podręczników, encyklopedii i literatury może być pomocne uczniom w uzyskaniu dokładnego i pełnego obrazu okresu. Uczniowie mogą używać organizatorów graficznych do pisania notatek na temat różnych kategorii podczas nauki.
Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie pracowali razem nad tą lekcją, co jest możliwe dzięki funkcji współpracy w czasie rzeczywistym Storyboard That! Dzięki współpracy w czasie rzeczywistym uczniowie mogą jednocześnie pracować nad tym samym scenorysem, co jest idealne na tę lekcję! Jak wiedzą nauczyciele, współpraca przy zadaniach pozwala uczniom myśleć na głębszym poziomie, jednocześnie zwiększając ich umiejętności komunikacji i rozwiązywania problemów. Współpraca może również pomóc skrócić czas potrzebny na ukończenie scenorysu. Chociaż nie ma ustalonego limitu liczby użytkowników, którzy mogą jednocześnie pracować nad scenorysem, zalecamy pięciu lub mniej użytkowników w celu uzyskania optymalnej wydajności. Wszystkie nasze zadania są domyślnie indywidualne. Aby ta lekcja była oparta na współpracy, nauczyciele muszą włączyć współpracę przy zadaniu na karcie „ߑ”.
Następnie uczniowie utworzą wykres GRAPES, korzystając z szablonu w Storyboard That i tworząc ilustracje i opisy, aby zademonstrować, czego się nauczyli.
Uwaga: dalsze działania wykorzystują mapy pająków, aby rozwinąć się w każdej kategorii. Skupiając się tylko na jednej kategorii, zachęca się uczniów do zamieszczania większej ilości informacji. Uczniowie mogą się spotkać po utworzeniu scenariuszy, aby podzielić się tym, czego się nauczyli. Pełną tabelę GRAPES można wykorzystać również jako ocenę wstępną lub końcową.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wykres opisujący różne aspekty starożytnej Mezopotamii: geografia, religia, osiągnięcia, polityka, ekonomia i struktura społeczna.
Instrukcje dla uczniów:
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Fakty | Tekst i obrazy zawierają jasne wyjaśnienie 6 ważnych kategorii: geografia, religia, osiągnięcia, polityka, gospodarka i struktura społeczna. | Tekst i obrazy zawierają wyjaśnienie ważnych faktów, ale wyjaśnienie może być niejasne lub mogą zawierać pewne nieścisłości. | Tekst i obrazy nie wyjaśniają ważnych faktów. W większości brakuje informacji lub są one niedokładne. |
| Obrazy i Wysiłek w Scenorysie | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać fakty poprzez odpowiednie sceny, postacie, przedmioty, symbole lub infografiki. Ilustracje wyraźnie pokazują, że włożono w to czas, troskę i wysiłek. | Student próbuje przekazać fakty za pomocą grafiki, ale obraz może być mylący, nieuporządkowany lub pozbawiony szczegółów. | Student nie przekazuje wyraźnie faktów, a obrazy są niedokładne lub nieodpowiednie. |
| Wymowa i Gramatyka | Student posługuje się wzorową pisownią i gramatyką. Nie ma błędów. | Student popełnia jeden lub dwa drobne błędy w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów ortograficznych i gramatycznych. |
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
