Badanie prawdziwych ludzi i wydarzeń pomaga uczniom uzyskać bardziej konkretne zrozumienie kultury, życia i różnorodnych perspektyw ludzi, którzy żyli w starożytności. Pomaga im wyjść poza zwykłe zapamiętywanie dat i nazwisk, aby uzyskać bardziej konkretny, empatyczny i realistyczny obraz tego okresu.
Nauczyciele mogą przypisać uczniom określoną osobę lub dać uczniom wybór. Nauczyciele mogą chcieć udostępnić uczniom zasoby, takie jak książki lub encyklopedia internetowa Britannica, aby mogli przeczytać o swojej osobie.
Zapewnienie uczniom organizatora grafiki do wypełniania podczas czytania jest pomocne w wyłanianiu najważniejszych faktów i szczegółów. Po tym, jak uczniowie przeprowadzą badania i wypełnią arkusz do robienia notatek lub organizator grafiki, uczniowie mogą utworzyć plakat biograficzny za pomocą szablonu z Storyboard That z obrazami i tekstem, które podkreślają kluczowe wydarzenia i osiągnięcia ich osoby.
Te plakaty można wydrukować, zalaminować i rozwieszać w całym pokoju jako wizualne przypomnienie wybitnych ludzi z czasów starożytnej Mezopotamii. Uczniowie mogą również prezentować swoje plakaty swoim kolegom z klasy, dzieląc się wiedzą o swojej osobie, łącząc w ten sposób umiejętności badawcze, pisarskie i wystąpień publicznych w jedno potężne zadanie.
W razie potrzeby znajdź więcej szablonów plakatów biograficznych, które możesz dodać do tego zadania!
Kilka przykładów osób do zbadania:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj osobę ze starożytnej Mezopotamii. Utwórz plakat zawierający ważne szczegóły i wciągające obrazy.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: wizerunek osoby, imię i nazwisko, daty urodzenia / śmierci, główne osiągnięcia
Rozpocznij od przedstawienia uczniom historii starożytnej Mezopotamii. Wyjaśnij uczniom, dlaczego uważa się ją za pierwszą cywilizację świata i w jaki sposób wniosła ona wiele wkładu we współczesny postęp. Nauczyciele mogą wyjaśnić różne aspekty tej starożytnej cywilizacji, korzystając z tabeli WINOGRON, która uwzględnia szeroki zakres czynników.
Gdy uczniowie lepiej zaznajomią się z cywilizacją starożytnej Mezopotamii, poproś ich, aby wybrali jedno konkretne wydarzenie, które miało znaczący wpływ na cywilizację i przeprowadzili badania na temat tego konkretnego wydarzenia. Nauczyciele mogą także udostępnić uczniom listę wydarzeń, z których mogą wybrać jedno. Jest wiele wydarzeń, nad którymi uczniowie mogą pracować, na przykład budowa Zigguratów lub konkretne wojny i bitwy.
Omów różnice pomiędzy źródłami kluczowymi i wtórnymi. Zachęć uczniów, aby tam, gdzie to możliwe, badali materiały podstawowe, takie jak inskrypcje historyczne, przedmioty lub starożytne rękopisy. Analizy i interpretacje pochodzą ze źródeł wtórnych, takich jak publikacje i artykuły akademickie. Nauczyciele mogą także polecić materiały do przeczytania, które pomogą uczniom zdobyć więcej informacji.
Pomóż uczniom uporządkować informacje uzyskane podczas nauki w logiczną strukturę. Kiedy uczniowie będą korzystać ze struktury, będą w stanie lepiej uporządkować informacje, co zapewni czytelnikom lepsze wyniki. W tym celu uczniowie mogą wykorzystywać konspekty i mapy myśli.
Kiedy uczniowie zakończą poszukiwania i uporządkowają informacje w kompleksowy sposób, poproś ich, aby podzielili się swoimi wnioskami i spostrzeżeniami z resztą klasy. Pomoże to uczniom dowiedzieć się więcej o innych wydarzeniach i zdobyć większą wiedzę na temat starożytnej cywilizacji Mezopotamii, a także różnych metod badawczych i analiz.
Uczniowie mogą wybrać znaczącą osobę historyczną (np. Hammurabiego lub Gilgamesza) lub okazję (np. budowę zigguratu lub wielką wojnę). Zamiarem jest dostarczanie kompleksowych i angażujących informacji poprzez skupienie się na określonym aspekcie.
Należy korzystać z renomowanych źródeł, takich jak książki naukowe, artykuły i internetowe bazy danych. Innymi godnymi zaufania źródłami są encyklopedie historyczne, strony edukacyjne i strony internetowe muzeów. Nauczyciele mogą albo udzielić uczniom pozwolenia na korzystanie ze wszystkich zasobów, albo przekazać im określone materiały i poprosić ich o wydobycie i wykorzystanie informacji wyłącznie z tej lektury.
Podaj ważne informacje, takie jak daty urodzenia i śmierci (w przypadku biografii), godne uwagi osiągnięcia, tło historyczne, znaczenie kulturowe oraz wszelkie trwałe skutki lub dziedzictwo. Uczniowie mogą również używać symboli i elementów wizualnych, aby przedstawić te szczegóły.