Wykres Starożytnych Mezopotamii GRAPES

Ta aktywność Storyboard That jest częścią planów lekcji dla Starożytna Mezopotamia




Aktywność Kopiowania*


Przegląd Działań

W tym ćwiczeniu uczniowie podzielą to, czego dowiedzieli się o starożytnej Mezopotamii na wykresie WINOGRONA. Istnieje wiele różnych akronimów, które mogą być pomocne podczas analizy starożytnych cywilizacji, a ten jest szeroko stosowany. Jednak nauczyciele mogą używać tego, co im się podoba i mogą po prostu zmienić tytuły w szablonie.


G: Geografia

  1. Gdzie znajdowała się starożytna Mezopotamia?
  2. Jakie miał cechy fizyczne?
  3. Jaki był klimat?
  4. Jakie zasoby naturalne były obecne?
  5. Jak lokalizacja lub środowisko wpływa na rozwój cywilizacji starożytnej Grecji? (W jaki sposób wpływają gdzie żyją jak żyją?)

R: Religia

  1. Jaki rodzaj religii praktykowali starożytni Mezopotamii?
  2. Kim byli przywódcy religijni?
  3. Kim byli ich bogowie / bogini?
  4. Jak ludzie oddawali cześć?
  5. Czy były jakieś wyjątkowe praktyki pogrzebowe lub wierzenia dotyczące życia pozagrobowego?

O: Osiągnięcia

Jakie były kluczowe wynalazki lub wkłady starożytnej Mezopotamii w dziedzinie:

  1. Sztuka
  2. Architektura
  3. Pisanie
  4. Nawadnianie
  5. Wynalazki
  6. Matematyka
  7. Astronomia

P: Polityka

  1. Jaki rodzaj rządu miała starożytna Mezopotamia?
  2. Kim byli liderzy?
  3. Jak podjęto decyzje?
  4. Jaką rolę odegrali ludzie w rządzie?
  5. Jaka była struktura rządu?

E: Ekonomia

  1. Jakie były zasoby naturalne starożytnej Mezopotamii? Co zrobili i wyhodowali?
  2. Z kim handlowała starożytna Mezopotamia? Jaki był ich import i eksport?
  3. Jakie prace były dostępne?
  4. Jaki rodzaj waluty istnieje?

S: Społeczeństwo

  1. Jakie były klasy społeczne starożytnej Mezopotamii?
  2. Jakie były role mężczyzn, kobiet i dzieci?
  3. Jakie grupy mają prawa i jakie mają prawa?
  4. Które grupy nie mają praw?
  5. Jak wyglądało codzienne życie ludzi?

Używanie Tabeli GRAPES do organizowania informacji o starożytnych Cywilizacjach jest użytecznym narzędziem, które pomaga uczniom analizować cechy i wkład społeczeństwa. Idąc dalej i włączając wizualizacje pomaga uczniom lepiej zachować szczegóły każdej kategorii.

Ucząc się o starożytnych cywilizacjach, uczniowie mogą potrzebować nauczycieli, którzy zapewnią różnorodne zasoby. Korzystanie z różnorodnych zasobów, takich jak źródła podstawowe, filmy, piosenki, teksty z podręczników, encyklopedii i literatury może być pomocne uczniom w uzyskaniu dokładnego i pełnego obrazu okresu. Uczniowie mogą używać organizatorów graficznych do pisania notatek na temat różnych kategorii podczas nauki.


Studenci mogą współpracować!

Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie pracowali razem nad tą lekcją, co jest możliwe dzięki funkcji współpracy w czasie rzeczywistym Storyboard That! Dzięki współpracy w czasie rzeczywistym uczniowie mogą jednocześnie pracować nad tym samym scenorysem, co jest idealne na tę lekcję! Jak wiedzą nauczyciele, współpraca przy zadaniach pozwala uczniom myśleć na głębszym poziomie, jednocześnie zwiększając ich umiejętności komunikacji i rozwiązywania problemów. Współpraca może również pomóc skrócić czas potrzebny na ukończenie scenorysu. Chociaż nie ma ustalonego limitu liczby użytkowników, którzy mogą jednocześnie pracować nad scenorysem, zalecamy pięciu lub mniej użytkowników w celu uzyskania optymalnej wydajności. Wszystkie nasze zadania są domyślnie indywidualne. Aby ta lekcja była oparta na współpracy, nauczyciele muszą włączyć współpracę przy zadaniu na karcie „ߑ”.


Wykres Winogrona

Następnie uczniowie utworzą wykres GRAPES, korzystając z szablonu w Storyboard That i tworząc ilustracje i opisy, aby zademonstrować, czego się nauczyli.

Uwaga: dalsze działania wykorzystują mapy pająków, aby rozwinąć się w każdej kategorii. Skupiając się tylko na jednej kategorii, zachęca się uczniów do zamieszczania większej ilości informacji. Uczniowie mogą się spotkać po utworzeniu scenariuszy, aby podzielić się tym, czego się nauczyli. Pełną tabelę GRAPES można wykorzystać również jako ocenę wstępną lub końcową.



Aktywność Kopiowania*


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)


Termin płatności:

Cel: Stwórz wykres opisujący różne aspekty starożytnej Mezopotamii: geografia, religia, osiągnięcia, polityka, ekonomia i struktura społeczna.

Instrukcje dla uczniów:

  1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
  2. Napisz opis 1-3 zdań każdej komórki.
  3. Utwórz ilustrację reprezentującą każdą kategorię, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. Aby znaleźć obrazy, które odnoszą się do starożytnej Mezopotamii, wpisz „Mezopotamia” w pasku wyszukiwania.
  4. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.


Aktywność Kopiowania*



Jak Przygotować Kompleksowy Raport z Badań na Temat Starożytnej Mezopotamii

1

Wykonaj Wstępne Badania

Przydziel uczniom zadanie przeprowadzenia wstępnych badań mających na celu zapoznanie się z wybranym przez nich tematem. Aby zdobyć wiedzę, skorzystaj z publikacji naukowych, podręczników i sprawdzonych stron internetowych. Nauczyciele mogą również przeprowadzić wstępną dyskusję w klasie, podczas której mogą wyjaśnić niektóre ważne fakty dotyczące starożytnej Mezopotamii i zachęcić uczniów do przeprowadzenia własnych badań, gdy już zapoznają się z faktami.

2

Utwórz Zarys

Pomóż uczniom opracować dobrze zorganizowany konspekt raportu. Należy tu uwzględnić wprowadzenie, dane podstawowe, metodologię (jeśli istnieje), kluczowe ustalenia, analizę i wnioski. Poproś uczniów, aby zawęzili temat badań. Studenci mogą skoncentrować się na jednym temacie swoich badań, ale w przypadku kompleksowego raportu mogą również skupić się na innych aspektach, aby pokazać wzajemne powiązania.

3

Umów się na wizytę (opcjonalnie)

Zachęć uczniów, aby odwiedzili pobliskie muzea i wystawy prezentujące przedmioty z Mezopotamii. Dzięki temu praktycznemu doświadczeniu można poprawić ich zrozumienie i uzyskać wnikliwe informacje. Poproś także uczniów, aby zebrali dane z pierwotnych źródeł, jeśli są dostępne, ponieważ mogą one nadać raportowi bardziej interesujący aspekt.

4

Zakończ i Przedstaw Analizę

Należy zachęcać uczniów do jasnego i zwięzłego przedstawiania głównych wyników i analiz. Może to dotyczyć osiągnięć Mezopotamii, struktur społecznych, rozwoju technicznego lub czegokolwiek innego związanego z ich przedmiotem badań.

5

Zastanów się i Omów

Gdy wszyscy uczniowie skończą swoje raporty, będą mogli podzielić się swoimi najważniejszymi ustaleniami i spostrzeżeniami z resztą klasy. Uczniowie zajmujący się podobnymi tematami mogą korzystać z wzajemnych analiz i dzielić się swoimi punktami widzenia, aby stworzyć zdrowe środowisko do dyskusji.

Często Zadawane Pytania Dotyczące Wykresu WINOGRON Starożytnej Mezopotamii

Jakie były główne osiągnięcia starożytnej cywilizacji Mezopotamii?

Rozwój matematyki, ustanowienie pierwszego pisanego kodeksu (Kodeks Hammurabiego), wynalezienie pisma (pismo klinowe) i budowa cudów architektury, takich jak zigguraty, należały do ​​osiągnięć starożytnej Mezopotamii. Ponieważ cywilizacja ta była pierwszą cywilizacją na świecie, ich wkład zajmuje znaczące miejsce w historii.

Jakie zwyczaje religijne były powszechne w starożytnej Mezopotamii?

W starożytnej Mezopotamii dominował politeizm religijny. Miasta-państwa miały swoje bóstwa, a do ich zwyczajów religijnych należało budowanie świątyń (ziguratów) oraz odprawianie rytuałów i ofiar.

Jaki wpływ położenie geograficzne Mezopotamii miało na jej praktyki rolnicze i wzorce osadnictwa?

Rolnictwo było łatwiejsze dzięki topografii, zwłaszcza rzekom i bogatej glebie. Aby regulować przepływ wody i umożliwić wzrost plonów oraz rozwój stałych populacji, stworzono systemy nawadniające. Te systemy nawadniające wnoszą wkład do systemów rolniczych od tysięcy lat na całym świecie.

Więcej Storyboard That dla Których Działania

Starożytna Mezopotamia



Aktywność Kopiowania*