Ta aktywność pozwala na bardziej pogłębione spojrzenie na jeden lub więcej znaków, ze szczególnym uwzględnieniem charakteru postaci. Studenci powinni dostarczyć tekstowych dowodów na poparcie charakteru postaci, którą wybrali. Studenci mogą wspierać swoje pomysły dialogiem, myślami lub działaniami, które przedstawiają. Oto przykładowa schemat postaci postaci w formacie siatki . Ten przykład zawiera Snowbell, Margalo i Stuart, ale studenci mogą analizować cechy charakteru dowolnego lub wszystkich postaci w Stuart Little.
Możliwe cechy charakterystyczne postaci w Stuart Little:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard opisujący cechy charakteru w Stuart Little .
Prowadź dynamiczną rozmowę w klasie na temat cech postaci, aby pogłębić zrozumienie i zachęcić do krytycznego myślenia. Zaangażuj uczniów, łącząc ich pomysły z dowodami z tekstu, aby uzyskać bogatszą analizę.
Wyjaśnij uczniom, że celem jest badanie jak cechy postaci wpływają na opowieść i wspieranie ich pomysłów dowodami z książki. Jasne cele pomagają skupić rozmowę i utrzymać uczniów na właściwej ścieżce.
Stwórz pytania typu, “Dlaczego uważasz, że Stuart zachował się odważnie w tej scenie?” lub “Jak Margalo okazuje lojalność?”. Pytania otwarte zachęcają do przemyślanych odpowiedzi i dyskusji.
Przypomnij uczniom, aby używali dialogów, działań lub myśli z historii do wsparcia swoich odpowiedzi. To rozwija ich umiejętności analityczne i pewność w uzasadnianiu własnych pomysłów.
Poproś uczniów, aby omawiali swoje odpowiedzi z partnerem lub w małej grupie, zanim podzielą się nimi z klasą. To daje każdemu szansę na wkład i przygotowuje ich do dyskusji w całej klasie.
Po podzieleniu się, podkreśl główne punkty i przykłady omówione przez uczniów. Podsumowywanie jako klasa wzmacnia naukę i wyjaśnia zrozumienie cech postaci.
Stuart jest przedstawiany jako zdeterminowany, uprzejmy, wierny, troskliwy i pewny siebie przez całą powieść. Te cechy są pokazane przez jego działania, dialogi i sposoby, w jakie pomaga innym w historii.
Uczniowie powinni znaleźć konkretne przykłady z tekstu, takie jak dialogi, myśli lub działania postaci, aby udowodnić wybraną cechę. Na przykład, cytując scenę, w której Stuart pomaga przyjacielowi, podkreśla się jego lojalność.
Świetną aktywnością jest tworzenie storyboardu cech postaci. Uczniowie wybierają postać, identyfikują cechy, podają dowody z historii i ilustrują sceny pokazujące te cechy, korzystając z dostarczonego szablonu.
Uczniowie mogą analizować Stuarta, Margalo, Snowbella, pana i panią Little lub inne postacie z książki. Każda z nich pokazuje unikalne cechy, które można poprzeć przykładami z tekstu.
Używanie dowodów tekstowych uczy uczniów wspierania swoich pomysłów i wzmacnia ich rozumienie czytania. Pomaga im wyjść poza opinie i oprzeć analizę na faktach z historii.