Stuart Little to świetna książka do ćwiczeń podsumowania zarówno na poziomie rozdziału, jak i poziomu historii. Ponieważ rozdziały są stylizowane jako winiety, uczniowie, którzy pracują nad początkiem podsumowania, mogą korzystać ze skoncentrowania się na jednym rozdziale do ćwiczeń podsumowujących. Może to być również użytecznym narzędziem do zrozumienia całej historii, jeśli każdy rozdział zostanie podsumowany. Warto ograniczyć liczbę komórek, z których mogą korzystać uczniowie, aby pomóc im być bardziej zwięzła.
Zastanów się, czy uczniowie planują swoją scenariusze za pomocą pustego szablonu przed utworzeniem pełnej wersji storyboardu online. Studenci powinni zacząć od narracji w każdym polu przed dodaniem dialogu postaci. Pozwoli to skoncentrować się na celu podsumowania i określenia znaczenia, zanim zdecydują się na rozproszenie szczegółów storyboardu. Uczniowie mogą również otrzymać określoną liczbę ramek, których można używać do tworzenia scenariuszy, aby pomóc im zwięznąć. Po zaplanowaniu szablonu uczniowie mogą porównywać ważne wydarzenia, które wybrali z partnerem, a klasa może dyskutować, dlaczego różne zdarzenia w historii zostały włączone do scenariusza nad innymi.
Oto przykładowa scenariusza podsumowania poziomu rozdziału:
Rozdział 9: Wąska ucieczka
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard podsumowujący rozdział w Stuart Little .
Zaproś uczniów, aby podzielili się swoimi podsumowaniami storyboardów z klasą. Wyświetl kilka przykładów i zachęć uczniów do wyjaśnienia ich wyborów. To buduje pewność siebie i pozwala wszystkim zobaczyć różne perspektywy.
Paruj uczniów i poproś, aby porównali swoje podsumowania storyboardów. Zadawaj pytania prowadzące, np. 'Dlaczego wybraliście te wydarzenia?' To promuje myślenie krytyczne i szacunek w dyskusji.
Wypisz ważne wydarzenia na tablicy, gdy uczniowie wymieniają je ze swoich plansz. Omówcie razem, które szczegóły są najważniejsze i dlaczego, wzmacniając cel podsumowania.
Poproś uczniów, aby przejrzeli swoje storyboardy po dyskusji. Zalecaj dodanie, usunięcie lub wyjaśnienie wydarzeń na podstawie tego, czego się nauczyli. Ten krok pomaga doskonalić umiejętności podsumowania.
To summarize a chapter of Stuart Little for elementary students, identify the beginning, middle, and end of the chapter. Focus on the most important events, use clear language, and limit details to keep the summary concise and easy to understand.
An example storyboard for Chapter 9: A Narrow Escape—Beginning: Stuart hides from a dog and ends up on a garbage truck. Middle: He fears for his life as the truck dumps trash at the river. End: Margalo rescues Stuart and flies him home.
Tips include: use a template to plan summaries, limit the number of storyboard frames, start with narrative before adding dialogue, and encourage comparing summaries with classmates to discuss key events and importance.
Summarizing chapters helps students identify main ideas and determine importance, which improves comprehension. It allows them to focus on the story's key points without getting lost in details.
Teachers can structure a recap by providing a blank storyboard template, setting a frame limit, guiding students to describe the beginning, middle, and end, and having students illustrate scenes. Comparing storyboards in pairs or as a class enhances learning.