„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Podczas czytania sztuki, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak czytają uczniowie, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany również mapą znaków) umożliwia studentom przypomnienie ważnych informacji o ważnych postaciach. Podczas czytania sztuki, małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne, gdy gra się rozwija. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie nagrywają te informacje, pomagając im iść, śledzić subtelności, które sprawiają, że czytanie staje się przyjemniejsze!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Osoba Indywidualna lub Grupa
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Zachęcaj uczniów, aby analizowali, dlaczego każda postać zachowuje się tak, jak się zachowuje. Zadaj pytania przewodnie typu "Czego najbardziej pragnie Prospero?" lub "Dlaczego Caliban zachowuje się w ten sposób?". Podejście to pogłębia zrozumienie i zachęca do myślenia opartego na dowodach.
Napisz jedno lub dwa pytania pobudzające do myślenia o motywacjach, pragnieniach lub lękach każdej postaci. Nie powinny to być proste odpowiedzi tak/nie i powinny zachęcać uczniów do korzystania z dowodów z tekstu.
Podziel klasę na grupy i każdej grupie przypisz postać do omówienia szczegółowo. Zapewnij im przygotowane pytania, aby pobudzić rozmowę i zapewnić udział każdego ucznia.
Przyprowadź klasę z powrotem do wspólnego grona i niech każda grupa podzieli się swoimi spostrzeżeniami. Zachęcaj do szacunkowej dyskusji i zadawaj pytania uzupełniające, aby pomóc uczniom rozwijać pomysły innych.
Poprowadź uczniów do powiązania dyskusji o motywacjach z kluczowymi wydarzeniami fabularnymi i głównymi tematami w "Burzy". To pomaga uczniom zobaczyć szerszy obraz i pogłębia ich umiejętności analizy literackiej.
Mapa postaci dla The Tempest to wizualny organizator, który pomaga uczniom śledzić kluczowe szczegóły, cechy i relacje głównych postaci w sztuce Szekspira, ułatwiając zrozumienie fabuły i rozwoju postaci.
Aby stworzyć mapę postaci dla The Tempest, wymień każdą główną postać, dodaj ich cechy fizyczne i charakterystyczne, dołącz odpowiedni cytat oraz użyj wizualizacji lub kolorów, aby przedstawić ich role i relacje w opowieści.
Mapowanie postaci pomaga uczniom przypomnieć sobie ważne szczegóły, śledzić relacje między postaciami i zauważyć subtelne punkty fabuły w The Tempest, co prowadzi do głębszego zrozumienia i bardziej angażującej lektury.
Uwzględnij cechy fizyczne, cechy osobowości i zapadający w pamięć cytat każdej postaci na swojej mapie, wraz z wizualnymi lub kolorowymi wskazówkami odzwierciedlającymi ich znaczenie w The Tempest.
Niektóre kluczowe postaci to Prospero, Miranda, Ariel, Ferdinand, Alonso, Antonio, Caliban, Gonzalo, Sebastian, Stephano, Trinculo i Boatswain.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy