W tej aktywności uczniowie decydują o tym, co myślą o ważnych fragmentach tekstu i kategoryzowaniu ich na początku, w połowie i na końcu historii. Po wybraniu uczniów na początku, w środku i na końcu pomoże im rozbić tekst i ułatwić wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń. Studenci mogą planować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i zdecydować, jakie główne części chcą dodać do swojej storyboardy.
Nicky musi spędzić lato z babcią i nie jest zadowolony z tego. Jego babcia sprawia, że pracuje, a on próbuje łowić, ale nic nie złapie.
Znajduje tratwę, na rysunkach zwierząt i przymocowuje do doku. Dowiaduje się, że jego babcia spędzała lata, biegnąc rzeką na tej samej tratwie. Tratwa przyciąga wiele zwierząt. Nicky kocha jazdę na tratwie i szkicując zwierzęta.
Nicky spędza większość lat na tratwie. W ostatnim dniu w babci pomaga mu wymykać błotnisty bank. Rysuje obraz płetwy na tratwie. Wie, że teraz jest częścią rzeki, na zawsze.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Zrób streszczenie storyboardu The Raft .
Zacznij od zaproszenia uczniów do podzielenia się tym, co uważają za najważniejsze wydarzenia z opowiadania. Zapisz ich pomysły na tablicy i poprowadź klasę, aby kategoryzować te wydarzenia jako początek, środek lub koniec. To pomaga uczniom budować zrozumienie i pewność w identyfikowaniu struktury opowiadania.
Rozdaj prosty graficzny organizer z trzema sekcjami oznaczonymi Początek, Środek i Koniec. Poproś uczniów, aby zapisali lub narysowali kluczowe wydarzenia z każdej części opowiadania. Wizualne pomoce pomagają uczniom organizować informacje i widzieć, jak wydarzenia się łączą.
Dobierz uczniów w pary i pozwól im na zmianę się w opowiadaniu historii, skupiając się na początku, środku i końcu. To wzmacnia zrozumienie i daje uczniom okazję do ćwiczenia podsumowania kluczowych szczegółów.
Zaproś uczniów, aby każdy narysował scenę z początku, środka lub końca opowiadania. Połącz ich ilustracje w duży mural klasowy, który wizualnie podsumowuje książkę. Ta praktyczna aktywność zwiększa zaangażowanie i pamięć.
Podaj rozpoczęcia zdań, takie jak "Na początku...", "W środku..." i "Na końcu...", aby pomóc uczniom napisać zwięzłe podsumowania pod ich obrazkami lub w dziennikach. Podpory sprawiają, że pisanie jest mniej onieśmielające i pomagają wszystkim uczniom odnieść sukces.
A BME summary for 'The Raft' breaks the story into three main parts: the beginning (Nicky arrives at his Grandma's, unhappy), the middle (he discovers the raft and enjoys adventures), and the end (he helps a fawn and feels connected to the river).
To create a storyboard summary of 'The Raft', students draw a picture for the beginning, middle, and end of the story, then write a sentence under each to explain the key event depicted.
Main events for a BME activity include: Nicky's reluctance at Grandma's house (beginning), discovering and exploring the animal-covered raft (middle), and helping a fawn and connecting with nature (end).
Breaking a story into beginning, middle, and end helps students organize information, identify key events, and improve comprehension by focusing on the structure of the narrative.
The best way to teach parts of a story with 'The Raft' is to have students summarize each section with drawings and sentences, fostering understanding and engagement with the text.