Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na języku figuratywnym. Blake nigdy nie mówi bezpośrednio o swoim temacie w "Tygrze", ale polega na metaforach, aby przekazać jego przesłanie. Studenci będą musieli określić metaforyczne znaczenie samego tygrysa, a także kilka innych terminów, aby zrozumieć wiersz. W tej raporcie uczniowie identyfikują elementy wiersza, które są zamierzone przenośnie i wyjaśniają ich znaczenie poprzez obrazy i teksty.
Tygrys reprezentuje zło. Podobnie jak tygrys, zło jest potężne, ale przerażające.
Baranek reprezentuje niewinność i dobroć. Jest to odniesienie zarówno do jagnięcego jak łagodne, łagodne zwierzę, i do Jezusa, o których mowa w Biblii jako Baranka Boga.
Kowal reprezentuje twórcę tygrysa, nadprzyrodzoną siłę, która może być Bogiem lub diabłem.
Skrzydła stanowią odważny duch twórcy. Wydaje się, że poszedł za daleko i przeleciał zbyt wysoko, by stworzyć takie stworzenie jak tygrys. Istota zdaje się nadużywać swojej mocy.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard ilustrujący różne metafory w „The Tyger”.
Zachęć uczniów do burzy mózgów na temat obiektów lub zwierząt, które mogą symbolizować abstrakcyjne idee, podobnie jak Blake używa tygrysa. Połącz ich wybory z emocjami lub pojęciami, takimi jak odwaga, ciekawość czy strach. To pomoże uczniom ćwiczyć myślenie przenośne i dostrzegać metaforę w codziennym życiu.
Poproś uczniów, aby zdecydowali, jaki przekaz lub temat chcą przekazać swoją metaforą. Podaj ramy zdań, takie jak „Lis reprezentuje...” lub „Rzeka oznacza...”, aby ułatwić powiązanie metafory z głębszym znaczeniem.
Zaprezentuj jak używać prostych szkiców lub narzędzi cyfrowych do reprezentowania wybranej metafory. Pokaż przykłady obrazów, które mogą wzmocnić abstrakcyjne idee, czyniąc figuratywne znaczenie bardziej zapadającym w pamięć.
Zorganizuj szybkie dyskusje partnerskie lub w małych grupach, podczas których uczniowie dzielą się swoimi metaforami i ilustracjami. Zachęć kolegów do oferowania wspierającej informacji zwrotnej i zadawania pytań wyjaśniających, aby pogłębić zrozumienie.
Poproś uczniów, aby napisali krótki akapit wyjaśniający dosłowne i przenośne znaczenie ich metafory. Skup się na jasności i wglądzie, aby pomóc uczniom ćwiczyć wyrażanie złożonych idei prostym językiem.
„Tygrys” używa metafor takich jak tygrys (zło), baranek (niewinność), kowal (twórca) i skrzydła (odważny duch lub moc), aby wyrazić głębsze znaczenia o dobru, złu i stworzeniu.
Uczniowie mogą rozpoznawać metafory, szukając słów lub wyrażeń, które opisują coś symbolicznie, a nie dosłownie. W „Tygrysie” terminy takie jak tygrys, baranek, kowal i skrzydła mają znaczenie figuratywne wykraczające poza ich powierzchnię.
W wierszu Blake'a, tygrys jest metaforą zła— czegoś potężnego i przerażającego, ucieleśniającego mroczną stronę stworzenia.
Stwórz storyboard, umieszczając każdą metaforę (np. tygrys, baranek, kowal, skrzydła) w ramkach tytułowych, opisując ich znaczenia i ilustrując je rysunkami lub obrazami, które pokazują ich figuratywne znaczenie.
Kowal symbolizuje moc i tajemnicę twórcy, sugerując, że siła stojąca za tygrysem może być boska lub nawet złowroga, co rodzi pytania o naturę stworzenia.