„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Podczas gdy uczniowie czytają, często pomocne jest użycie serii ujęć, która tworzy dziennik referencji postaci. Mapa znaków pozwala uczniom przywołać istotne informacje o postaciach. Czytając sztukę, często małe atrybuty wracają i stają się ważnym elementem fabuły.
Kopiowanie przydziału da ci powyższy przykład, a także pusty szablon, który możesz dostosować według potrzeb. Zapraszam do korzystania z niego w takiej postaci, w jakiej jest, lub dostosowywania go do umiejętności uczniów! Najprostszym sposobem użycia tej mapy postaci jest wydrukowanie jej i wykorzystanie jej jako arkuszy do wypełnienia przez uczniów podczas czytania!
| Abigail Williams | Główny antagonista. Jest siostrzenicą wielebnego Parrisa i zmusza dziewczęta z Salem do kłamstwa o widzeniu członków wspólnoty, którzy żyją z diabłem. Była kiedyś służącą w domu Proctora, ale została zwolniona po romansie z Johnem Proctorem. |
|---|---|
| Wielebny Parris | Minister Salem, MA. On jest ojcem, wujkiem i sługą Pana. Często paranoi się swoją reputacją, a czasami głodem władzy. Jego reputacja w całym mieście nie jest wysoka. Mieszkańcy Salemu wierzą, że nie ma porządku, ponieważ bardziej troszczy się o złote świeczniki niż o swoją parafię. |
| John Proctor | Ciężko pracujący człowiek w wieku 40 lat, który jest zrównoważony i mądry. Opowiada się za tym, w co wierzy i wie od samego początku: że Abigail kłamie i używa manipulacji, aby uzyskać to, czego chce. |
| Wielebny Hale | Wielebny Hale jest ekspertem od czarów. To ironiczne, ponieważ w Salem nie było prawdziwych czarownic. W końcu zaczyna przeglądać histerię i próbuje cofnąć szkody, które spowodował. |
| Elizabeth (Goody Proctor) | Elizabeth jest dobrą chrześcijanką, żoną i matką. Jest żoną Johna Proctora i dlatego oskarża go o czary Abigail. |
| Pielęgniarki | Dwóch wysoko cenionych członków Salem, oskarżonych o czary przez Putnamsów. Jasne jest, że ich zazdrośni wrogowie mają coś do zyskania. |
| Sędzia Danforth | Jest zastępcą gubernatora Massachusetts i sędzią, który nadzoruje procesy czarownic. Jest nadgorliwy i wierzy, że jest krzyżowcem przeciwko czarów. To zasłania jego osąd. |
| Tituba | Czarny niewolnik Parris z Barbadosu, który jako jedyny praktykował jakąkolwiek formę „czarów”, używając magii voodoo. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 11-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Podczas gdy uczniowie czytają, często pomocne jest użycie serii ujęć, która tworzy dziennik referencji postaci. Mapa znaków pozwala uczniom przywołać istotne informacje o postaciach. Czytając sztukę, często małe atrybuty wracają i stają się ważnym elementem fabuły.
Kopiowanie przydziału da ci powyższy przykład, a także pusty szablon, który możesz dostosować według potrzeb. Zapraszam do korzystania z niego w takiej postaci, w jakiej jest, lub dostosowywania go do umiejętności uczniów! Najprostszym sposobem użycia tej mapy postaci jest wydrukowanie jej i wykorzystanie jej jako arkuszy do wypełnienia przez uczniów podczas czytania!
| Abigail Williams | Główny antagonista. Jest siostrzenicą wielebnego Parrisa i zmusza dziewczęta z Salem do kłamstwa o widzeniu członków wspólnoty, którzy żyją z diabłem. Była kiedyś służącą w domu Proctora, ale została zwolniona po romansie z Johnem Proctorem. |
|---|---|
| Wielebny Parris | Minister Salem, MA. On jest ojcem, wujkiem i sługą Pana. Często paranoi się swoją reputacją, a czasami głodem władzy. Jego reputacja w całym mieście nie jest wysoka. Mieszkańcy Salemu wierzą, że nie ma porządku, ponieważ bardziej troszczy się o złote świeczniki niż o swoją parafię. |
| John Proctor | Ciężko pracujący człowiek w wieku 40 lat, który jest zrównoważony i mądry. Opowiada się za tym, w co wierzy i wie od samego początku: że Abigail kłamie i używa manipulacji, aby uzyskać to, czego chce. |
| Wielebny Hale | Wielebny Hale jest ekspertem od czarów. To ironiczne, ponieważ w Salem nie było prawdziwych czarownic. W końcu zaczyna przeglądać histerię i próbuje cofnąć szkody, które spowodował. |
| Elizabeth (Goody Proctor) | Elizabeth jest dobrą chrześcijanką, żoną i matką. Jest żoną Johna Proctora i dlatego oskarża go o czary Abigail. |
| Pielęgniarki | Dwóch wysoko cenionych członków Salem, oskarżonych o czary przez Putnamsów. Jasne jest, że ich zazdrośni wrogowie mają coś do zyskania. |
| Sędzia Danforth | Jest zastępcą gubernatora Massachusetts i sędzią, który nadzoruje procesy czarownic. Jest nadgorliwy i wierzy, że jest krzyżowcem przeciwko czarów. To zasłania jego osąd. |
| Tituba | Czarny niewolnik Parris z Barbadosu, który jako jedyny praktykował jakąkolwiek formę „czarów”, używając magii voodoo. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Poziom Poziomu 11-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy
Rodzaj Aktywności: Mapa Znaków
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Podkreśl wartość cytowania wiarygodnych źródeł akademickich. Promuj korzystanie z publikacji naukowych, artykułów recenzowanych i godnych zaufania stron internetowych renomowanych organizacji (takich jak towarzystwa historyczne, muzea i uniwersytety). Zachęć uczniów, aby przeprowadzili badania, korzystając ze źródeł pierwotnych i, jeśli to możliwe, uzyskali pomoc od eksperta.
Zachęć uczniów, aby dowiedzieli się więcej o kulturze i społeczeństwie tamtego okresu, ponieważ to one stanowią siłę napędową każdego ważnego wydarzenia historycznego. Uczniowie mogą analizować uprzedzenia, jakie wyznawali ludzie tamtych czasów, ich wspólne podstawy i wspólne przekonania.
Zaproponuj uczniom, aby przeanalizowali przeszłość ważnych postaci historycznych, które brały udział w tych procesach. Prowadź dyskusję za pomocą pytań typu: czy te osoby były zaangażowane bezpośrednio czy pośrednio? Jaki wpływ wywarli ci ludzie podczas prób?
Po tych znaczących wydarzeniach historycznych wielu artystów oparło i nadal opiera swoje prace na Procesach czarownic z Salem. Studenci mogą również eksplorować i analizować te prace, aby zrozumieć punkty widzenia różnych ludzi.
Zachęć uczniów, aby ocenili i połączyli zebrane dane. Poproś uczniów, aby zastanowili się nad wpływem kontekstu historycznego na wydarzenia związane z procesami czarownic w Salem i jego znaczeniem dla teraźniejszości. Studenci mogą także napisać krytyczną analizę na podstawie dokładnych danych i przedstawić własne punkty widzenia.
Głównymi bohaterami są John Proctor, Abigail Williams, wielebny Parris, Elizabeth Proctor i zastępca gubernatora Danforth. Uczniowie mogą zastanowić się nad życiem, cechami, pochodzeniem i motywacjami tych postaci, aby dokonać kompleksowej analizy historii.
Małżeństwo Proctorów, wzajemne oddziaływanie Johna Proctora i Abigail Williams oraz konflikty o władzę między takimi postaciami jak Danforth i Parris to istotne relacje. Niektóre inne relacje, takie jak Abigail będąca siostrzenicą wielebnego Parrisa, również odgrywają ważną rolę w tej historii. Uczniowie mogą pokazać te relacje między postaciami na mapach postaci, używając różnych kolorów i symboli.
Na początku John Proctor jest niespokojnym i niedoskonałym facetem, który jest podzielony między swoimi ambicjami a poczuciem moralności. Dochodząc do strasznego wniosku, jaki następuje po jego ewolucji, ostatecznie szanuje swoje ideały moralne. Studenci mogą analizować rozwój jego charakteru i wpływ różnych tematów na jego rozwój.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy