Przegląd Działań
W ramach tej aktywności studenci wybierają wydarzenie lub serię połączonych wydarzeń, które odgrywają kluczową rolę w fabule. Ten przykład, z rozdziału 13, ujawnia uczucia Byrona dla Kenny'ego i ich relacje się wzmacniają. Po pierwsze, Kenny ignoruje wszystkie ostrzeżenia, aby trzymać się z dala od Landingu Collier. Kenny zostaje uwięziony w jacuzzi i nie może pływać z powrotem na brzeg. Byron ratuje Kennego przed utonięciem i ciągnie go do brzegu. Raz Kenny jest bezpiecznie z wody, Byron trzyma go mocno i całuje go w kółko; Jest to pierwsze miejsce, w którym Byron wykazuje pozytywne uczucie wobec Kennygo. Ta scena pokazuje dalej ich rosnący związek, gdy Byron instruuje Kenny'ego, aby nikomu nie mówił o tym, co się stało.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz planszę z mapą pająka przedstawiającą trzy połączone wydarzenia w The Watsons idź do Birmingham .
- Wybierz wydarzenie lub serię połączonych wydarzeń, które odgrywają kluczową rolę na fabule.
- Opisz scenę lub sceny w opisie.
- Zilustruj każdą scenę za pomocą odpowiednich znaków, dialogu i scen.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Charakterystycznych Cech | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia związek między działaniami postaci a jego osobowością i rozwojem osobowości. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić związek sceny z osobowością i rozwojem postaci. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie poprawnie wyjaśnia związku między przedstawionymi działaniami a charakterem osobowości i rozwoju. |
| Scenariusze Sceniczne | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z cechą charakterystyczną, poprzez pokazanie konkretnego wystąpienia w tekście. | Komórki storyboardowe wykazują pewne powiązania z cechą charakteru, poprzez przedstawienie powieści, ale niektóre komórki storyboardowe są trudne do zrozumienia lub nie przechwytują konkretnego zdarzenia w tekście. | Komórek scenograficznych nie wykazują odpowiednich cech charakteru lub nie zawierają żadnych konkretnych odniesień tekstowych. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów storyboardów była przynajmniej próbowana i praca jest uprzejma. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Storyboard jest niedokończony i / lub niezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności studenci wybierają wydarzenie lub serię połączonych wydarzeń, które odgrywają kluczową rolę w fabule. Ten przykład, z rozdziału 13, ujawnia uczucia Byrona dla Kenny'ego i ich relacje się wzmacniają. Po pierwsze, Kenny ignoruje wszystkie ostrzeżenia, aby trzymać się z dala od Landingu Collier. Kenny zostaje uwięziony w jacuzzi i nie może pływać z powrotem na brzeg. Byron ratuje Kennego przed utonięciem i ciągnie go do brzegu. Raz Kenny jest bezpiecznie z wody, Byron trzyma go mocno i całuje go w kółko; Jest to pierwsze miejsce, w którym Byron wykazuje pozytywne uczucie wobec Kennygo. Ta scena pokazuje dalej ich rosnący związek, gdy Byron instruuje Kenny'ego, aby nikomu nie mówił o tym, co się stało.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz planszę z mapą pająka przedstawiającą trzy połączone wydarzenia w The Watsons idź do Birmingham .
- Wybierz wydarzenie lub serię połączonych wydarzeń, które odgrywają kluczową rolę na fabule.
- Opisz scenę lub sceny w opisie.
- Zilustruj każdą scenę za pomocą odpowiednich znaków, dialogu i scen.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analiza Charakterystycznych Cech | Pisemne wyjaśnienie sceny jasno i dokładnie wyjaśnia związek między działaniami postaci a jego osobowością i rozwojem osobowości. | Pisemne wyjaśnienie sceny próbuje wyjaśnić związek sceny z osobowością i rozwojem postaci. Niektóre wyjaśnienia mogą być niejasne. | Pisemne wyjaśnienie scen nie poprawnie wyjaśnia związku między przedstawionymi działaniami a charakterem osobowości i rozwoju. |
| Scenariusze Sceniczne | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z cechą charakterystyczną, poprzez pokazanie konkretnego wystąpienia w tekście. | Komórki storyboardowe wykazują pewne powiązania z cechą charakteru, poprzez przedstawienie powieści, ale niektóre komórki storyboardowe są trudne do zrozumienia lub nie przechwytują konkretnego zdarzenia w tekście. | Komórek scenograficznych nie wykazują odpowiednich cech charakteru lub nie zawierają żadnych konkretnych odniesień tekstowych. |
| Wysiłek i Edycja | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. Pisownia i gramatyka są poprawne. | Większość fragmentów storyboardów była przynajmniej próbowana i praca jest uprzejma. Tekst zawiera pewne błędy w pisowni i / lub gramatyce. | Storyboard jest niedokończony i / lub niezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów w pisowni i / lub gramatyce. |
Jak stworzyć powieść graficzną dla „Watsonowie jadą do Birmingham”
Podzielcie się na grupy
Krótko wyjaśnij uczniom działanie i jego cele. Podziel uczniów na grupy 3-4 osobowe i przydziel każdej grupie jeden rozdział z książki „The Watsons Go to Birmingham”. Poproś grupy, aby dokładnie przeanalizowały przydzielone im rozdziały i przeprowadziły dyskusje w grupach na temat wydarzeń z rozdziału. Przed rozpoczęciem ćwiczenia zachęć uczniów do zadawania pytań i wyjaśniania wszelkich niejasności.
Podsumuj Rozdziały
Kiedy każda grupa dokładnie przeanalizuje przydzielony jej rozdział, poproś ich o podsumowanie szczegółów rozdziałów. Przypomnij uczniom, że proces podsumowywania obejmuje wycinanie mniej ważnych części, położenie większego nacisku na wydarzenia wiodące i parafrazę w celu podsumowania szczegółów. Jeśli to konieczne, nauczyciele mogą pokazać kilka przykładowych powieści graficznych, aby uczniowie wiedzieli, ile szczegółów mogą umieścić.
Dodaj Wizualizacje
Zachęć uczniów do dodania elementów wizualnych i interesujących elementów do powieści. Powieść graficzna oznacza opowiadanie historii za pomocą obrazów, dlatego większy nacisk należy położyć na oprawę wizualną, a nie na tekst. Uczniowie mogą skorzystać z Internetu i wydrukować zdjęcia, które dobrze wyjaśniają wydarzenia i tekst. Jeśli to możliwe, uczniowie mogą również sami narysować wizualizacje.
Kompiluj i Omawiaj
Gdy wszyscy uczniowie ukończą swoje rozdziały, nauczyciele mogą skompilować każdy rozdział i przekształcić go w kompletną powieść. Powieść można przekazać na zajęciach, aby uczniowie mogli zapoznać się z ostateczną wersją i pracami innych grup. Kiedy wszyscy uczniowie zapoznają się z powieścią, nauczyciele mogą przeprowadzić w klasie dyskusję na temat ćwiczenia i produktu końcowego.
Często zadawane pytania dotyczące analizy rozdziałów w „Watsonowie jadą do Birmingham”
W jaki sposób analiza rozdziałów może pomóc uczniom w lepszym zrozumieniu całej powieści?
Uczniowie mogą zgłębić subtelności fabuły analizując poszczególne rozdziały. Za jego pomocą można zidentyfikować rozwój postaci, wątki tematyczne, konkretny rozwój narracji i styl pisania autora. Uczniowie mogą także tworzyć mapy dla każdego rozdziału i analizować je w odniesieniu do rozdziałów poprzednich i nadchodzących.
Jak zachęcić uczniów do rozpoczęcia analizy rozdziałów?
Zachęć uczniów, aby najpierw uważnie przeczytali rozdział. Pomóż im robić notatki na temat kluczowych wydarzeń, znaczących dialogów między postaciami, godnych uwagi cytatów i wszelkich zastosowanych metod literackich. Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób rozdział ten rozwija historię jako całość. Gdy uczniowie skończą czytać jeden rozdział, poproś ich, aby podsumowali swoje wnioski i przedstawili spostrzeżenia do dyskusji w klasie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Watsons Idź do Birmingham - 1963
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
Oferta Szkoły Wprowadzającej
TYLKO 500 $
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
