Odkrycie malowideł jaskiniowych Lascaux we Francji dało socjologom ważny wgląd w życie ludzi prehistorycznych. To była wiadomość na pierwszych stronach gazet w 1940 r., Kiedy znaczna część Europy została pochłonięta przez II wojnę światową. Historia samego odkrycia czwórki nastolatków jest fascynująca dla uczniów, podobnie jak ich wkład w zrozumienie wczesnych ludzi. W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą gazetę, która opisze to lub inne odkrycie związane z wczesnymi ludźmi. Mogą użyć 5 W jako przewodnika. Nauczyciele mogą poprosić uczniów o udzielenie odpowiedzi na pytania takie jak: Kto dokonał odkrycia? Gdzie i kiedy to się stało? Co oni znaleźli? Dlaczego to jest ważne?
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Opowiedz historię odkrycia malowideł jaskiniowych Lascaux lub innego ważnego odkrycia archeologicznego.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: 1-2 zdania wyjaśniające 5W: Kto dokonał odkrycia? Gdzie i kiedy to się stało? Co oni znaleźli? Dlaczego to jest ważne?
Ucz uczniów korzystania z wiarygodnych źródeł, pokazując im, jak znaleźć godziwe książki, strony internetowe i bazy danych o wczesnych ludziach. Wyjaśnij, dlaczego korzystanie z dokładnych informacji jest ważne dla ich artykułów prasowych.
Modeluj strategie robienia notatek, takie jak używanie punktów lub organizerów graficznych. Zachęcaj uczniów do zapisywania 5W podczas zbierania faktów, co ułatwi organizację ich artykułów prasowych.
Demonstruj, jak skonstruować artykuł prasowy z nagłówkiem, wstępem i szczegółami uzupełniającymi. Pomóż uczniom używać 5W, aby kierować każdą sekcją, dzięki czemu czytelnicy łatwo podążą za historią.
Utwórz proces recenzji rówieśniczej, w którym uczniowie wymieniają się szkicami i udzielają sobie informacji zwrotnej. Zachęcaj do pozytywnych komentarzy i sugestii, aby poprawić jasność i szczegóły ich artykułów.
Zachęcaj uczniów do dodawania rysunków, map lub obrazów związanych z ich odkryciem. Wyjaśnij, jak wizualizacje pomagają czytelnikom połączyć się z historią i ożywić gazetę.
Aktywność gazety o Wczesnych Ludziach to projekt klasowy, w którym uczniowie badają i opowiadają historię ważnego odkrycia archeologicznego, takiego jak Malowidła z jaskiń Lascaux, używając 5W (Kto, Co, Kiedy, Gdzie, Dlaczego) i przedstawiają swoje ustalenia w formacie gazetowym.
Uczniowie odpowiadają na pytania Kto dokonał odkrycia, Co zostało znalezione, Kiedy i Gdzie to się wydarzyło, oraz Dlaczego jest to ważne, co pomaga im jasno i rzeczowo ustrukturyzować artykuł w gazetce.
Uczniowie mogą wybrać spośród odkryć takich jak Machu Picchu autorstwa Hiram Bingham, Grób Tutenchamona autorstwa Howarda Carkera, Homo habilis przez Mary Leakey, oraz Lucy przez Donalda Johnsona, oprócz Malowideł z jaskiń Lascaux.
Artykuł powinien obejmować 5W odkrycia, zawierać sceny, postaci i przedmioty, aby zilustrować historię, oraz jasno i zwięźle przekazywać informacje o tym, kto odkrył jaskinie, kiedy, gdzie, co zostało znalezione i dlaczego to ma znaczenie.
Malowidła z jaskiń Lascaux dostarczają cennych informacji o życiu, wierzeniach i umiejętnościach artystycznych ludzi prehistorycznych, pomagając naukowcom społecznym i uczniom poznawać kulturę i wyrazistość wczesnych ludzi.