Welcome to Nowhere kończy się na klifie. Rodzina ponownie przeprowadza się do Wielkiej Brytanii, aby uzyskać pomoc medyczną dla Nadii, ale nie wiemy, co się z nią później stanie. Wiele pytań pozostaje bez odpowiedzi, zwłaszcza dotyczących przyszłości Musy, Omara i Emana w miarę starzenia się. Ta aktywność pozwala uczniom wykorzystać swoją wyobraźnię, aby wywnioskować, z czym mogła się zmierzyć rodzina, jakie wyzwania musieli przezwyciężyć i jakie rzeczy mogli osiągnąć.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Historia kończy się, gdy Omar i jego rodzina przeprowadzają się do Wielkiej Brytanii. Jak myślisz, jak zmieni się życie Omara, Musy i Emana? Utwórz storyboard przedstawiający, jak wyglądałoby ich życie po kilku latach.
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków z trzech komórek, która przedstawia przyszłość trojga najstarszych dzieci, Musy, Emana i Omara.
Instrukcje dla uczniów:
Wyjaśnij, czego oczekujesz od uczniów, aby uwzględnili w swoich zakończeniach, takich jak rozwój postaci, wiarygodne wyzwania i realistyczne przyszłości. Ustanowienie jasnych wytycznych pomaga uczniom skupić się na ich kreatywności i zapewnia, że ich prace są zgodne z Twoimi celami.
Przedstaw, jak przeprowadzić burzę mózgów na temat możliwych wyników dla każdej postaci, myśląc na głos i zapisując pomysły na tablicy. To daje uczniom punkt wyjścia i zwiększa ich pewność w rozwijaniu unikalnych wątków.
Zachęcaj uczniów do odwoływania się do wydarzeń, cech postaci lub wyzwań z opowiadania, aby ich zakończenia były bardziej autentyczne. Używanie dowodów tekstowych wzmacnia krytyczne myślenie i pogłębia zrozumienie.
Pamiętaj, aby uczniowie dołączać znaczące obrazy i przemyślane zdania do każdego elementu ich storyboardu lub mapy pająka. Połączenie sztuki i pisania angażuje różne style uczenia się i uatrakcyjnia aktywność.
Organizuj krótkie sesje dzielenia się, podczas których uczniowie prezentują swoje zakończenia i otrzymują feedback od kolegów. Informacja zwrotna od rówieśników buduje współpracującą atmosferę w klasie i pomaga uczniom udoskonalić ich pomysły.
Aktywność "Dokończ historię w Nowhere" angażuje uczniów w wyobrażanie sobie, co się dzieje z Omar, Musą i Emanem po zakończeniu powieści. Uczniowie tworzą mapę pająka lub storyboard, aby zilustrować i opisać możliwą przyszłość dzieci, rozwijając umiejętność wnioskowania i kreatywnego myślenia.
Uczniowie kończą mapę pająka, rozpoczynając zadanie, oznaczając każdą komórkę imieniem dziecka, tworząc obrazek dla każdej i pisząc opisowe zdanie o wyobrażonej przyszłości. To pomaga rozwijać umiejętności wnioskowania i wizualizacji.
Zachęcaj uczniów do korzystania z dowodów tekstowych, rozważania przeszłych doświadczeń postaci oraz myślenia o realistycznych wyzwaniach i szansach, które mogą napotkać. Burza mózgów i dyskusje w klasie mogą również wspierać głębsze wnioskowanie.
Wyobrażanie sobie życia po historii rozwija empatię, wnioskowanie i kreatywne umiejętności pisania. Pomaga uczniom nawiązać bardziej osobiste relacje z postaciami i zrozumieć tematy takie jak zmiana, odporność i nadzieja.
Ta aktywność jest przeznaczona dla uczniów klas 6–8 i może być realizowana indywidualnie lub w parach, wspierając współpracę i kreatywne myślenie.