Zarówno siły francuskie, jak i brytyjskie podczas wojny francuskiej i indyjskiej walczyły o kontrolę nad terytorium, ale to była jedna z niewielu cech wspólnych między nimi. Aby zrozumieć większy wynik wojny, uczniowie uznają za pomocne porównanie i przeciwdziałanie działaniom obu stron.
W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą siatkę storyboardów, która porównuje i kontrastuje język francuski i angielski podczas wojny francuskiej i indyjskiej. Studenci będą badać i opisywać przywództwo, relacje z rdzennymi Amerykanami, style walki i wyniki traktatu paryskiego. Możesz poprosić ich o porównanie innych elementów i tematów!
Rozszerzona aktywność
Aby rozszerzyć tę działalność, uczniowie porównują i porównują dwa plemiona rdzennych Amerykanów, które odegrały rolę w wojnie francuskiej i indyjskiej. Studenci mogą badać europejskie sojusze, style walki, regiony, w których żyli, oraz wszelkie inne tematy, które uczniowie uznali za istotne.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard porównujący i kontrastujący siły francuskie i angielskie podczas wojny.
Ożyw historię, poprzez umożliwienie uczniom odgrywania kluczowych wydarzeń z Wojny Francusko-Indian. Ta metoda pomaga uczniom emocjonalnie połączyć się z materiałem i pogłębia zrozumienie, zachęcając ich do krytycznego myślenia o różnych perspektywach.
Wybierz uczniów do odgrywania liderów z każdej grupy. Przypisz informacje tła, aby mogli przygotować argumenty i działania, odzwierciedlające cele i sojusze historycznych postaci.
Pobudzaj uczniów do badania perspektywy ich postaci na temat sojuszy, strategii i rezultatów. To pogłębia empatię i pomaga im wiernie odgrywać swoje role podczas aktywności.
Przygotuj klasę tak, aby każdy zespół prezentował swoje stanowisko. Moderuj dyskusję, podczas której uczniowie negocjują, argumentują i próbują zawrzeć sojusze, odzwierciedlając złożoność wojny.
Poprowadź dyskusję analityczną, aby przeanalizować, jak każda perspektywa wpłynęła na przebieg wojny. Zachęć uczniów do powiązania doświadczeń z rolą z rzeczywistymi wynikami historycznymi, aby uzyskać głębsze zrozumienie.
Brytyjskie siły polegały na formalnych, europejskich taktykach, miały większe liczebnie siły i zawierały ograniczone sojusze z rdzennymi Amerykanami. Francuskie siły stosowały bardziej partyzanckie taktyki, nawiązały bliższe relacje z plemionami tubylczymi i skupiały się na mobilności oraz lokalnych sojuszach.
Uczniowie mogą badać kluczowych liderów z obu stron, takich jak Generał Edward Braddock dla Brytyjczyków i Markiz de Montcalm dla Francuzów, oraz analizować ich strategie, sukcesy i wyzwania w prowadzeniu swoich sił podczas wojny.
Francuzi zazwyczaj mieli silniejsze sojusze i współpracę z plemionami tubylczymi, często angażując się w handel i małżeństwa, podczas gdy Brytyjczycy mieli mniej sojuszy i częściej dochodziło do konfliktów z grupami tubylczymi.
Zacznij od oznaczenia kolumn kategoriami takimi jak Styl walki, Relacje z tubylcami, Przywództwo i Wynik wojny. Zbadaj każdy element dla obu stron, opisz je i dodaj ilustracje, aby wizualnie pokazać różnice i podobieństwa.
Traktat Paryski (1763) zakończył wojnę, prowadząc do tego, że Brytyjczycy zdobyli większość terytoriów francuskich w Ameryce Północnej, podczas gdy Francuzi stracili niemal wszystkie posiadłości na kontynencie, co dramatycznie zmieniło kontrolę nad ziemią i dynamikę sił.