W geometrii istnieje wiele nowych słówek do opanowania przez studentów. Muszą nie tylko identyfikować kształty, takie jak prostokąt i trójkąt, ale muszą także być w stanie rozpoznać części kształtów, takie jak podstawa, noga, kąt rozwarty, wierzchołek i wiele więcej! Budowanie wykresów dla studentów lub z uczniami może pomóc im w organizacji nowych koncepcji i stanowić punkt odniesienia do przeglądu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą ilustrację i podadzą definicję każdego terminu geometrycznego.
Uczniowie dość łatwo rozpoznają kwadraty, koła i trójkąty, ale słowa takie jak „promień” i „prostopadły” są zwykle nowymi terminami. Te nieznane słowa mają również fundamentalne znaczenie dla zrozumienia bardziej skomplikowanej geometrii. Utrzymuj wykresy w czystości i prostocie, o ile to możliwe. Jeśli przykładowe zdjęcia na wykresie są zbyt rozpraszające, spróbuj osobnego pokazu slajdów z wieloma przykładami, przeglądając nowe słowa w grupie lub klasie.
| Punkt | Pojedyncze miejsce w przestrzeni lub na płaskiej powierzchni |
|---|---|
| Linia | Zbiór punktów, który trwa wiecznie w obu kierunkach |
| Odcinek | Część linii z dwoma punktami końcowymi |
| Promień | Część linii z jednym punktem końcowym |
| Kąt | Dwa promienie, które dzielą punkt końcowy |
| Równoległe linie | Linie, które nigdy się nie przecinają |
| Przecinające się linie | Linie przechodzące przez ten sam punkt |
| Prostopadłe linie | Linie, które przecinają się i tworzą cztery kąty proste |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz wykres, który definiuje i ilustruje przykłady terminów geometrycznych.
Utwórz ścianę słowną w klasie dla terminów geometrii, wyświetlając kluczowe słowa wraz z ilustracjami i definicjami stworzonymi przez uczniów. Rotuj terminy co tydzień, aby utrzymać zaangażowanie uczniów i wzmocnić naukę w trakcie jednostki geometrii.
Zachęcaj uczniów do projektowania własnych kart słownych, rysując obrazki i pisząc definicje własnymi słowami. To buduje poczucie własności i sprawia, że abstrakcyjne terminy są bardziej zapadające w pamięć dla młodych uczniów.
Poproś uczniów, aby znaleźli i podzielili się przedmiotami z życia codziennego, które pasują do terminów geometrii, na przykład zegar dla koła lub okno dla prostokąta. Tworzenie skojarzeń z codziennym życiem pomaga pogłębić zrozumienie i pamięć.
Zorganizuj szybkie gry ruchowe, w których uczniowie tworzą kształty, linie lub kąty ciałem. Aktywność fizyczna sprawia, że abstrakcyjne terminy geometrii stają się bardziej konkretne i przyjemne do nauki.
Podstawowe terminy geometrii dla uczniów szkoły podstawowej obejmują punkt, linię, odcinek, promień, kąt, linie równoległe, linie przecinające się i linie prostopadłe. Opanowanie tych pojęć pomaga uczniom zbudować solidne podstawy w geometrii.
Nauczyciele mogą używać wizualnych tabel słownictwa, interaktywnych aktywności i przykładów z życia codziennego, aby pomóc uczniom nauczyć się i zapamiętać terminy geometrii. Tworzenie prostych, uporządkowanych tabel z obrazkami i definicjami ułatwia powtórki i jest skuteczne.
Świetną aktywnością jest stworzenie tabeli, w której uczniowie rysują i oznaczają każdy termin geometryczny, zapisują definicję i podają przykład z życia. To praktyczne podejście zwiększa zrozumienie i zapamiętywanie.
Rozumienie pojęć takich jak promień i linie prostopadłe jest istotne, ponieważ stanowią one podstawy dla bardziej zaawansowanych koncepcji geometrycznych i rozwiązywania problemów w przyszłości.
Linia rozciąga się w nieskończoność w obu kierunkach, odcinek ma dwa końce, a promień zaczyna się w jednym punkcie i rozciąga się w nieskończoność w jednym kierunku. Wszystkie składają się z punktów.