Istnieje szeroki zakres sił w wielu codziennych sytuacjach, o których studenci mogą nie wiedzieć. Korzystając z mapy pająków, uczniowie zidentyfikują i zilustrują szereg różnych rodzajów sił . Możesz uczynić to działanie łatwiejszym lub trudniejszym, zmieniając liczbę wierszy. Rozciągnij swoich najbardziej zaawansowanych uczniów, nakładając na nich ograniczenia kontekstowe, na przykład wszystkie ich przykłady sił należy znaleźć w piłce nożnej. Uczniów należy zachęcać do zdefiniowania rodzaju siły w ich scenariuszu obok każdego przykładu, ale nie jest to wymagany wymóg.
Alternatywnie wydrukuj przykładową scenorys i pokrój go. Uczniowie mogą następnie dopasować typ siły do wizualizacji.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Pokaż swoje rozumienie sił, identyfikując miejsca występowania sił w rzeczywistych kontekstach.
Połącz naukę z prawdziwym życiem, zachęcając uczniów do obserwowania swoich porannych lub popołudniowych rutyn i spisywania miejsc, w których widzą różne rodzaje sił, np. tarcie podczas wiązania butów lub grawitację podczas upuszczania plecaka. To pomaga uczniom aktywnie stosować koncepcje naukowe w znanych sytuacjach i pogłębia ich zrozumienie.
Namów uczniów, aby wymyślili kilka sytuacji z życia codziennego dla każdego rodzaju siły przed rozpoczęciem rysowania. Burza mózgów na początku zapewnia szerszą gamę kreatywnych i relatywnych przykładów, czyniąc aktywność bardziej angażującą i znaczącą.
Zaprezentuj na tablicy, jak rysować strzałki wskazujące kierunek i rodzaj siły w scenariuszu. Oznacz każdą strzałkę nazwą siły (np. „tarcie” lub „grawitacja”), aby uczniowie zrozumieli, jak wizualizacje łączą się z naukowymi koncepcjami.
Zorganizuj uczniów w pary lub małe grupy, aby dzielili się i dyskutowali o swoich scenariuszach sił. Rozmowy z rówieśnikami pomagają uczniom wyjaśniać nieporozumienia i odkrywać nowe sposoby, w jakie siły pojawiają się w codziennym życiu.
Wyświetl prace uczniów w klasie i zachęć uczniów, aby chodzili wokół, oglądali i reflektowali nad przykładami innych. To sprzyja współpracy i utrwaleniu wiedzy, ponieważ uczniowie poznają różne zastosowania sił.
Różne rodzaje sił obejmują wspomaganie, tarcie, opór, siłę elektrostatyczną, siłę magnetyczną, ciężar, ciąg, pchnięcie do góry, napięcie, siłę sprężyny, siłę normalną i siłę działającą. Są one powszechne w rzeczywistych sytuacjach i są ważne dla zrozumienia ruchu i interakcji.
Aby nauczyć rodzajów sił za pomocą mapy pająka, poproś uczniów o utworzenie centralnego węzła oznaczonego "Siły" i połączenie go gałęziami dla każdego rodzaju siły. Na każdej gałęzi uczniowie mogą przedstawić przykłady z życia i dodać krótkie definicje, co pomaga im wizualnie zorganizować i zrozumieć relacje między różnymi siłami.
Prosta aktywność polega na przypisaniu każdemu uczniowi lub grupie rodzaju siły i poproszeniu ich o narysowanie lub znalezienie zdjęć pokazujących tę siłę w działaniu. Uczniowie mogą używać strzałek do wskazania kierunku siły i wyjaśniać to własnymi słowami. Użycie mapy pająka lub storyboardów sprawia, że lekcja jest interaktywna i wizualna.
Zadawaj wyzwania zaawansowanym uczniom, dodając kontekstowe ograniczenia, na przykład wymagając, aby wszystkie przykłady sił pochodziły z określonego kontekstu, takiego jak piłka nożna. Możesz także zwiększyć trudność, prosząc ich o zdefiniowanie każdej siły lub podanie wielu przykładów z życia wraz z wyjaśnieniami.
Siła działająca to siła wywierana bezpośrednio na obiekt przez osobę lub inny obiekt. Siła normalna to siła wsparcia wywierana przez powierzchnię, działająca prostopadle do powierzchni, która równoważy ciężar obiektu na niej spoczywającego.