Studenci przedstawią znaczenie wyborów z 1800 r., Badając 5 W wyborach . Badając te podstawowe przedmioty, uczniowie zdobędą ogólne zrozumienie kandydatów i ich przekonań politycznych, sojuszników i przynależności partyjnej. Wyjaśnią i przeanalizują oraz zastosują je do zrozumienia procesu wyborczego i opiszą, jak przebiegał ten proces w 1800 wyborach.
Uczniowie odpowiedzą na następujące pytania:
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą mapę pająka na 5 W kolejnych wyborach. Pamiętaj, aby uwzględnić kandydatów, ich przynależność polityczną i wyniki wyborów. Porównaj i skontrastuj oba wybory, aby wywołać dyskusję i debatę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz analizę 5W wyborów 1800: kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego.