Poproś uczniów, aby nakreślili i wyjaśnili główne polityki i działania, które Jefferson podjął podczas swojej prezydentury . Powinny one obejmować takie tematy, jak polityka wewnętrzna, polityka zagraniczna, interpretacja konstytucji, krytyka oraz punkty widzenia zwolenników i przeciwników. Nauczyciele mogą wybrać dowolny temat lub pomysły tematyczne, na których chcą się skoncentrować. Studenci będą mogli rozszerzyć swoje badania i wiedzę poza wybory w 1800 r., Badając, co Jefferson faktycznie zrobił jako prezydent po zdobyciu tego stanowiska. Będą również mogli analizować i wyjaśniać implikacje wyborów z 1800 r. Oraz to, jak dalej kształtowały historię.
Główne polityki Thomasa Jeffersona
Rozszerzona aktywność
Poproś uczniów, aby stworzyli tradycyjny scenariusz przedstawiający pomysły i działania zwycięzcy w dowolnie wybranych wcześniej wyborach i / lub w porównaniu z wyborami z 1800 roku. Poproś uczniów, aby porównali i skontrastowali zasady i pomysły każdego kandydata, a także, jak to miało implikacje historyczne.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard, który przedstawia główne zasady i działania, które prezydent Jefferson podjął podczas swojej prezydentury.
Zorganizuj symulowaną debatę, która pozwoli uczniom wcielić się w role zwolenników i krytyków Jeffersona. To pogłębia zrozumienie kontrowersji tego okresu i rozwija umiejętności krytycznego myślenia.
Każdy uczeń powinien wybrać lub otrzymać zadanie od nauczyciela, aby zbadać historyczną postać z czasów Jeffersona, taką jak Alexander Hamilton, John Adams lub James Madison. Uczniowie będą badać przekonania tej postaci i przygotują argumenty z jej perspektywy na debatę.
Wybierz główne kwestie, takie jak Zakup Luizjany, Ustawa Embarga czy interpretacja Konstytucji. To skupia dyskusję i pozwala uczniom badać konkretne kontrowersje historyczne.
Zachęcaj uczniów do używania źródeł pierwotnych i cytatów z epoki. To rozwija umiejętności badawcze i zapewnia, że argumenty są osadzone w kontekście historycznym.
Moderuj dyskusję i przypominaj uczniom, aby słuchali aktywnie i odpowiadali przemyślanie. To uczy dyskusji obywatelskiej i pomaga ćwiczyć skuteczną komunikację.
Prezydentura Thomasa Jeffersona była oznaczona głównymi politykami takimi jak Zakup Luizjany, akcentowaniem praw stanów, surową interpretacją Konstytucji, Embargo z 1807 roku oraz dążeniem do ograniczenia władzy rządu federalnego. Skupiał się na zmianach zarówno w polityce wewnętrznej, jak i zagranicznej, które kształtowały wczesne Stany Zjednoczone.
Jefferson opowiadał się za surową interpretacją Konstytucji, wierząc, że rząd federalny powinien wykonywać jedynie wyraźnie przyznane mu uprawnienia. Jego przeciwnicy, tacy jak Federaliści, opowiadali się za szerszą interpretacją, aby umożliwić większą władzę federalną.
Zakup Luizjany w 1803 roku podwoił rozmiar Stanów Zjednoczonych, zapewnił kontrolę nad rzeką Mississippi i ustanowił precedens dla ekspansji na zachód. Było to jedno z najważniejszych osiągnięć Jeffersona jako prezydenta.
Embargo z 1807 roku zostało uchwalone, aby uniknąć wojny i chronić interesy Ameryki, poprzez zakaz handlu z zagranicznymi krajami. Jednakże zaszkodziło gospodarce USA i było szeroko niepopularne, stając się główną krytyką polityki zagranicznej Jeffersona.
Krytycy argumentowali, że Jefferson przekraczał granice konstytucji (np. przy zakupie Luizjany) i szkodził handlowi przez embargo. Zwolenicy chwalili jego zaangażowanie w demokrację, ograniczony rząd i rozszerzanie terytorium kraju.