Innym trudnym sposobem nakłonienia uczniów do zastanowienia się nad tym, w jaki sposób adaptacje umożliwiają wyspecjalizowanym komórkom skuteczne funkcjonowanie, jest skłonienie ich do zaprojektowania własnej wyspecjalizowanej komórki. Ćwiczenia tego najlepiej się nauczyć, zanim uczniowie dowiedzą się szczegółowo o wyspecjalizowanych komórkach, ale po przyjrzeniu się podstawowej strukturze komórek. Uczniowie naprawdę będą w stanie wykazać się kreatywnością i wiedzą na temat funkcji komórek podczas wykonywania tego ćwiczenia.
Studenci powinni otrzymać określoną funkcję, na przykład przenoszenie sygnału elektrycznego z jednej części ciała do drugiej. Następnie uczniowie zaprojektują komórkę, a następnie porównają swoje diagramy ze specjalistycznymi diagramami komórek już zawartymi w Storyboard That . Byłby to świetny czas na dokonanie przeglądu struktury i organelli podstawowych komórek zwierzęcych i roślinnych, aby mogły je uwzględnić w swoim projekcie.
W instrukcjach ćwiczeń przekazanych uczniom wykorzystywana jest funkcja przenoszenia wiadomości z jednej części ciała do drugiej (komórka nerwowa). Możesz je łatwo zmienić, dodając inną funkcję opartą na typach wyspecjalizowanych komórek, których będziesz uczyć!
Modyfikacja
Rusztuj aktywność, zmieniając szablon, aby dać uczniom schemat komórki ludzkiego ciała. Uczniowie mogliby wtedy dodać do szablonu zamiast tworzyć komórkę od zera.
Rozbudowa
Poproś uczniów, aby stworzyli zupełnie nową komórkę dla ciała, która byłaby wykorzystywana do nadludzkich działań: na przykład komórka, która pozwala Supermanowi latać lub pozwala Spidermanowi wytwarzać pajęczyny.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Istnieje wiele komórek, które mają specjalne adaptacje i funkcje, które pozwalają im skutecznie wykonywać określone zadania. Zaprojektuj własną komórkę, która pozwoliłaby na przesyłanie komunikatów elektrycznych wokół ciała. Poświęć kilka minut na zastanowienie się, jakie adaptacje i cechy komórki mogłyby to zrobić skutecznie.
Pokaz uczniom rzeczywiste przykłady komórek specjalistycznych (np. czerwonych krwinek lub komórek włosków korzeni roślin) za pomocą obrazów mikroskopowych lub diagramów. Odniesienie projektów komórek do rzeczywistych struktur pomaga uczniom łączyć abstrakcyjne koncepcje z namacalnymi funkcjami biologicznymi.
Zachęcaj uczniów do wypisania możliwych adaptacji (np. długich wypustek, dodatkowych mitochondriów), które pomogłyby komórce wykonać określoną funkcję. Burza mózgów w klasie lub w małych grupach rozwija zrozumienie i pobudza kreatywność w ich własnych projektach.
Przedstaw oznaczanie diagramu z jasnymi, krótkimi opisami funkcji każdej organelli. Wyjaśnij, dlaczego każda cecha jest ważna dla specjalistycznej roli komórki. To wspiera proces nauki i wyjaśnia oczekiwania.
Ułatw organizację wycieczki po galerii lub partnerów, podczas której uczniowie dzielą się swoimi diagramami i udzielają konstruktywnej informacji zwrotnej. Omów, które cechy czynią każdą komórkę skuteczną dla jej funkcji, promując krytyczne myślenie i poprawki.
Zadaj uczniom, aby wytłumaczyli, jak ich zaprojektowana komórka współdziała z innymi komórkami lub systemami w ciele. Pomaga to dostrzec większy obraz i pogłębia zrozumienie, jak komórki specjalistyczne pasują do żywych organizmów.
Aby zaprojektować specjalistyczną komórkę, wybierz konkretną funkcję (np. przesyłanie sygnałów elektrycznych), wymyśl adaptacje i organelle, które pomagają osiągnąć to zadanie, oraz stwórz opisany diagram. Zachęcaj do kreatywności i powiąż strukturę z funkcją dla głębszego zrozumienia.
Przykłady funkcji specjalistycznych komórek obejmują przenoszenie wiadomości (komórki nerwowe), transport tlenu (czerwone krwinki), produkcję insuliny (komórki trzustki) lub absorpcję składników odżywczych (komórki jelitowe). Wybierz funkcję i zaprojektuj adaptacje, które ją wspierają.
Aby wspierać, zapewnij uczniom wstępny szablon komórki, na przykład podstawowy diagram komórki ciała ludzkiego. Pozwól im dodawać cechy i organelle zamiast zaczynać od zera, co uczyni aktywność bardziej dostępną i mniej przytłaczającą.
Podstawowa komórka zawiera podstawowe struktury, podczas gdy komórka specjalistyczna posiada unikalne adaptacje i organelle dostosowane do konkretnej funkcji, takiej jak ruch, komunikacja lub sekrecja.
Zachęcaj uczniów do wynajdywania całkowicie nowych komórek z nadludzkimi zdolnościami—np. komórki, która pozwala komuś latać lub tkać sieci. To rozszerzenie pobudza kreatywność i pomaga uczniom łączyć strukturę z wyobrażonymi funkcjami.