Przemysł kosmetyczny wydaje dużo pieniędzy na produkcję i reklamę swoich produktów. Dbają o to, aby każdy aspekt, w jaki sposób sprzedają swój produkt, był przemyślany i celowy. Robią to za pomocą kilku różnych technik, które mogą nie być tak oczywiste dla konsumenta. Kiedy uczniowie są bombardowani tymi starannie skonstruowanymi komunikatami medialnymi, bezbronni są do czytania między wierszami. Po wprowadzeniu różnych strategii stosowanych w mediach poproś uczniów, aby utworzyli trzy różne sceny, w których zastosowano dwie różne strategie .
Ta technika to chleb i masło przemysłu kosmetycznego. Wspomną o normie społecznej, której doświadcza większość ludzi, podają ją jako problem i stwierdzą, że jej produkt pomoże. Celem tych firm jest sprawienie, by konsumenci źle się czuli o sobie. Następnym krokiem jest rozwiązanie problemu przez konsumentów: zakup ich produktu. Czujemy się lepiej, gdy naprawiamy problem, nawet jeśli w ogóle nie było problemu.
Reklamy mogą mieć kilku nastolatków korzystających z produktu, aby pokazać, że to właśnie kupują inni ludzie i ty też powinieneś.
„Każdy to ma”, „dziecko zatwierdzone”, „brakuje ci”
Firmy mogą wykorzystywać wpływowych ludzi do sprzedaży produktu. Konsumenci mogą już rezonować i ufać temu, co mówią lub robią te osoby. Zyskuje to łatwych klientów dla firm.
„Photoshopping” polega na edytowaniu pojedynczych zdjęć w celu naśladowania nieosiągalnej ramy nadwozia w celu sprzedaży produktu. Przemysł kosmetyczny jest głównym sprawcą tej taktyki, aby sprzedać komunikat: „nasz produkt pomoże ci tak wyglądać” .
Nawet jeśli nie wykorzystasz dwóch lub nigdy nie zamierzasz kupować więcej, firmy starają się zaoferować Ci ekskluzywną ofertę przy minimalnej stracie.
„Kup teraz i uzyskaj drugą połowę rabatu”
Reklama informuje lub wyświetla informacje lub wiadomości, które będziesz powtarzać w myślach.
Firmy mogą używać kreskówek lub zwierząt do ich reprezentowania, co sprawia, że konsument odnosi się do żywej istoty, a nie tylko firmy. Jesteśmy bardziej skłonni do zakupu czegoś, jeśli możemy z tym współczuć.
Przykład: Tony the Tiger
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż swoje zrozumienie strategii medialnych, tworząc własne reklamy!
Prowadź kierowaną rozmowę, podczas której uczniowie dzielą się oglądanymi reklamami i identyfikują użyte strategie. To pomaga uczniom stosować krytyczne myślenie do przykładów z rzeczywistego świata i budować świadomość.
Współpracuj z uczniami, aby wymienić strategie medialne na tablicy wywieszanej w klasie. Odwołuj się do tego podczas przyszłych lekcji, aby wzmocnić naukę i zachęcać do ciągłej analizy.
Wyzwij uczniów, aby przynieśli lub znaleźli reklamy (czasopisma, internet, TV) i zidentyfikowali obecne strategie. To pogłębia zrozumienie i czyni naukę relewantną.
Zachęcaj uczniów do projektowania prostych reklam z użyciem co najmniej dwóch strategii medialnych. Pozwól im wyjaśnić swoje wybory w małych grupach, rozwijając kreatywność i umiejętności analityczne.
Ułatw sesję refleksji, podczas której uczniowie dyskutują, jak te strategie mogą wpłynąć na ich własne decyzje zakupowe. Pokaż uczniom, jak media mają moc i jak stać się bardziej świadomymi konsumentami.
Typowe strategie medialne obejmują przedstawianie problemów w celu wywołania niepewności, korzystanie z rekomendacji celebrytów, edytowanie zdjęć za pomocą photoshoppingu, promowanie ofert ograniczonych czasowo, powtarzanie przekazów, szukanie akceptacji rówieśników oraz używanie uroczych maskotek lub zwierząt, aby reklamy wydawały się bardziej przyjazne.
Uczniowie mogą rozpoznawać ukryte przesłania poprzez zwracanie uwagi na przesadzone problemy, nierealistyczne obrazy, powtarzające się slogany, rekomendacje celebrytów lub frazy takie jak “wszyscy to mają”. Rozpoznanie tych elementów pomaga odkryć prawdziwe intencje reklam.
Branża beauty stosuje photoshopping, aby tworzyć nierealistyczne standardy piękna. To sprawia, że konsumenci wierzą, iż ich produkty są konieczne do osiągnięcia tych wyglądów, nawet jeśli są one nierealistyczne lub niezdrowe.
Przedstawianie problemu ma na celu wywołanie u konsumentów poczucia niepewności lub niezadowolenia, aby uwierzyli, że zakup produktu rozwiąże ich problem, nawet jeśli ten problem został stworzony przez samą reklamę.
Nauczyciele mogą zlecić uczniom tworzenie własnych reklam z użyciem co najmniej dwóch strategii medialnych. Wyjaśniając i demonstrując te taktyki, uczniowie uczą się rozpoznawać techniki perswazyjne i stają się bardziej krytycznymi konsumentami.