Użyj Storyboard That aby Storyboard That myśleli o Storyboard That. Daj im prośbę do pracy lub rozpocznij storyboard, aby zakończyć. Na Storyboardu jest wiele niesamowitych scen i Storyboard That pobudzą wyobraźnię! Poniżej znajduje się następujący komunikat: "Śnieg spływał ..."
W zależności od poziomu Twoich uczniów możesz wyegzekwować łuk narracyjny lub po prostu chcesz, aby historia miała sens po kolei. Ta szczególna aktywność jest dobra dla rozwijania pomysłów "szybkie pisanie" lub sprowadzania idei opowieści do najważniejszych punktów. Dobrze jest, aby uczniowie zacięli się. Prezentuj kilka gotowych opowieści, aby zobaczyć różne kierunki, jakie uczniowie wzięli!
Trzymaj ośmiu komórek lub mniej, aby uniknąć długich i skomplikowanych historii. Zabawną, ale trudną alternatywą byłoby utworzenie jednego uczeń lub jedną grupę kompletną jedną komórkę storyboardu, a następnie przekazanie jej na storyboard. Podobnie jak przechodzenie opowieści lub pisanie opowieści o klasie, to wyzwanie uczniów, aby miały poczucie poprzednich komórek i kreatywność ich kanał!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
Create a story! Use the starting prompt, "The snow kept coming down!", or use a prompt from your imagination.
Dostosuj podpowiedzi i wymagania na planszy narracyjnej, aby odpowiadały potrzebom uczniów o różnych umiejętnościach czytania i pisania. Oferuj rozpoczęcia zdań, listy słownictwa lub wsparcie wizualne dla uczniów, którzy mogą potrzebować pomocy, oraz zapewnij opcje rozbudowy dla zaawansowanych uczniów, aby pogłębić zaangażowanie.
Zapewnij wybór kilku rozpoczęć historii, aby uczniowie mogli wybrać jedno, które wzbudza ich zainteresowanie lub odpowiada ich poziomowi komfortu. To zwiększa motywację i pomaga wszystkim uczniom zacząć pisać z pewnością siebie.
Pozwól uczniom pracować z różną liczbą komórek na planszy narracyjnej lub dostosować układ. Niektórzy uczniowie mogą korzystać z mniejszej liczby komórek, aby skupić się na głównych pomysłach, podczas gdy inni mogą chętniej dodawać szczegóły w większej liczbie scen.
Celowo dobieraj pary uczniów—łącząc mocne strony i style nauki—wspierając wsparcie i kreatywność. Rówieśnicy mogą pomagać sobie nawzajem w burzy mózgów, planowaniu i poprawkach, co sprawia, że aktywność jest bardziej inkluzywna i dynamiczna.
Zachęcaj uczniów do korzystania z obrazów, symboli lub nagrań dźwiękowych w ich planszach narracyjnych. To wspiera uczniów uczących się języka angielskiego oraz tych, którzy lepiej wyrażają swoje pomysły wizualnie lub werbalnie, zapewniając pełne uczestnictwo wszystkim.
Początek zimowej opowieści świątecznej to kreatywny impuls pisarski mający na celu zainspirowanie uczniów do tworzenia opowieści osadzonych podczas zimowych świąt. Takie początkowe frazy jak „Śnieg ciągle pada...”, pomagają wywołać pomysły i zaangażować uczniów w opowiadanie historii.
Możesz użyć Storyboard That, podając uczniom sezonowy motyw i pozwalając im tworzyć plansze z scenami i postaciami. To wizualne podejście pomaga uczniom szybko uporządkować i rozwinąć własne pomysły w pełne zimowe opowieści.
Rozpocznij od prostego motywu, np. „Śnieg wciąż pada...” i pozwól uczniom zbudować własne narracje. Możesz zacząć planszę do dokończenia lub poprosić każdego ucznia o dodanie do wspólnej historii, co uczyni aktywność zabawną i dostępną.
Plansze narracyjne czynią pisanie bardziej interaktywnym, łącząc tekst i wizualizacje. Pomagają uczniom organizować myśli, zachęcają do kreatywności i wspierają tych, którzy mają trudności z tradycyjnym pisaniem — wszystko to sprawia, że lekcje świąteczne są interesujące.
Wspólne aktywności z planszami narracyjnymi zachęcają do pracy zespołowej, kreatywności i krytycznego myślenia. Przekazywanie planszy między uczniami lub grupami pomaga im interpretować pomysły innych, kreatywnie je adaptować i budować społeczność klasy podczas lekcji świątecznych.