Priorytety Toma Benecke zmieniają się znacznie w całym opowiadaniu „Zawartość kieszeni zmarłego”. Wykorzystaj aktywność do ewolucji postaci ze swoimi uczniami, aby pomóc im śledzić ewolucję Toma przez cały okres jego ciężkiej próby.
Wątek |
Cechy |
Wyjaśnienie |
|---|---|---|
| Ekspozycja | Ciemnowłosy młody mężczyzna, wysoki, szczupły sweter z pulowerem. Ciężko pracuje; chce coś zmienić w swojej branży spożywczej. | Tom opuszcza filmy z żoną, aby zostać w domu i pracować nad niezależnym projektem. Dzieciaki, że jego dzieło przyniesie mu kiedyś tytuł „Chłopiec czarodzieja hurtowych artykułów spożywczych”. |
| Konflikt/
Wzrost akcji | Rozpaczliwy; nie można porzucić kartki papieru | Tom nie jest w stanie zrozumieć, że powinien porzucić kartkę papieru. Ma tygodniowe badania nad nowym rodzajem ekspozycji w sklepach spożywczych. Czas przedstawić pomysł jest do zastosowania w wyświetlaczach sprężynowych. Powielenie pracy zajęłoby mu dwa miesiące. |
| Punkt kulminacyjny | Spokojne, chłodne i zebrane; metodyczny, dopóki nie pochyli się, by chwycić papier; potem staje się spanikowany, zamrożony i niezdarny | Tom na początku wychodzi ostrożnie, ale bez większego zainteresowania. Gdy Tom pochyla się, by wyciągnąć gazetę, prawdziwe niebezpieczeństwo jego sytuacji staje się jasne, gdy patrzy na ulicę 11 pięter pod nim. |
| Falling Action | Przerażony; bredzący; realistyczny | Tom dociera do okna i zatrzaskuje się na nim, gdy chwyta je, by nie spaść. Myśli, że byłoby śmiesznie, gdyby poczekał na półce, a Clare wróciła do domu, by go tam znaleźć, i prawie się śmieje. Spogląda jednak na zegarek i zdaje sobie sprawę, że nie było jej już osiem minut i prawdopodobnie nie będzie już czterech godzin. Wie, że musi wejść do środka. Krzyczy „Clare!” I uderza pięścią w okno. |
| Rozkład | Dumny; energetyzowany; z priorytetem | Jak tylko Tom wróci do mieszkania, idzie prosto do szafy, aby wziąć płaszcz i dołączyć do Clare. Nie zastanawia się dłużej nad pracą tej nocy; jest wdzięczny za to, że żyje. Kiedy patrzy, jak papier wylatuje przez okno, śmieje się i zamyka drzwi; w końcu zdaje sobie sprawę, że praca nie jest ważniejsza niż jego życie. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje ewolucję Tom Benecke w trakcie "Zawartości Kieszonki Martwego Człowieka".
Zachęcaj uczniów do prowadzenia Dziennika Rozwoju Postaci podczas czytania. Po każdej sesji czytania, niech zapiszą, jak cechy, motywacje lub decyzje Toma Benecke zmieniają się w odpowiedzi na wydarzenia w opowiadaniu. Ta rutyna rozwija nawyki uważnego czytania i pomaga uczniom śledzić rozwój postaci na bieżąco.
Przedstaw swój tok myślenia, czytając fragmenty na głos i zatrzymując się, aby zastanowić się, jak działania lub uczucia Toma się zmieniły. To modeluje metapoznanie i zachęca uczniów do odzwierciedlania analitycznego myślenia podczas studiowania rozwoju postaci na własną rękę.
Organizuj małe grupy lub dyskusje w parach, podczas których uczniowie debatować będą decyzje Toma na kluczowych etapach historii. Ta współpraca pozwala uczniom rozważać różne perspektywy i wzmacnia ich umiejętność uzasadniania analizy postaci dowodami.
Prowadź uczniów do tworzenia wizualnej osi czasu, która podkreśla każde ważne wydarzenie i wpływ, jaki wywiera na postać Toma. Użyj rysunków, symboli lub krótkich notatek, aby zilustrować zmiany. Ta technika wspiera wizualnych uczniów i czyni abstrakcyjny rozwój postaci bardziej namacalnym.
Zachęć uczniów do pisania krótkich refleksji, łącząc decyzje Toma z decyzjami, przed którymi stają oni lub ludzie, których znają. To personalizuje lekcję i pomaga uczniom zobaczyć, jak analiza literacka ma zastosowanie w codziennym życiu.
Tom Benecke zaczyna jako ambitny, skoncentrowany na pracy młody mężczyzna, ale ewoluuje przez strach i samoświadomość podczas swojej przygody. Na końcu docenia życie i relacje, które stawiają ponad karierę, pokazując zmianę z obsesji na punkcie pracy na priorytetowanie tego, co naprawdę się liczy.
Uczniowie mogą używać Szablonu Ewolucji Postaci, aby podzielić historię na Ekspozycję, Konflikt/Rosnąca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie, identyfikując cechy Toma i kluczowe wydarzenia na każdym etapie, aby zobaczyć, jak się zmienia.
W ekspozycji Tom jest pracowity i ambitny. Podczas konfliktu jest zdesperowany i zdeterminowany. W punkcie kulminacyjnym staje się panikujący i przestraszony. W opadającej akcji jest realistyczny i przestraszony. Na końcu, w rozwiązaniu, jest wdzięczny i ma nowe priorytety.
Tom dowiaduje się, że osobiste relacje i życie są ważniejsze od sukcesu zawodowego. Przeżywając swoje doświadczenie, zdaje sobie sprawę, że praca nie powinna być ważniejsza od ludzi i chwil, które się liczą.
Nauczyciele mogą zlecać tworzenie storyboardów lub szablonów, aby uczniowie mapowali zmiany postaci, zachęcając do analizy cech, motywacji i kluczowych wydarzeń. To pomaga uczniom pogłębić zrozumienie łuków postaci i struktury opowiadania.