Zanim uczniowie są wprowadzane do zimnej wojny, ważne jest dla nich, aby mieć przynajmniej podstawową wiedzę na temat tego, co wydarzyło się między końcem II wojny światowej i pierwszych działań zbrojnych między ZSRR i USA studentów użyć osi czasu, aby przedstawić i zdefiniować wydarzenia bezpośrednio po zakończeniu II wojny światowej. Studenci będą mogli wyjaśnić i przeanalizować, jakie wydarzenia doprowadziły do rozpoczęcia zimnej wojny i jak rozwinęły się działania wojenne.
Nauczyciele mogą wstępnie wybierać wydarzenia, konferencje lub akcje, z których mogą korzystać uczniowie; Zalecane pomysły na oś czasu obejmują:
Pozwoli to uczniom zobaczyć wstępne próby negocjacji sowieckich i amerykańskich, a także sposób, w jaki zimna wojna zaczyna się rozgrzewać.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji!
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie będą dalej analizować, w jaki sposób oba supermocarstwa stały się jeszcze bardziej wyobcowane od siebie, badając, kto był zaangażowany w organizacje sojuszu: NATO i Układ Warszawski . Uczniowie powinni określić, w jaki sposób obie grupy geograficznie oddzielają kontrolowane przez komunistów narody satelitarne od demokratycznie wpływowych narodów Europy Zachodniej.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu z wyszczególnieniem ważnych wydarzeń prowadzących do zimnej wojny.
Podkreśl kluczowe wydarzenia i połącz je z ich rezultatami, aby pomóc uczniom zobaczyć, jak konkretne działania doprowadziły do zimnej wojny. Użyj pomocy wizualnych lub grafik organizujących dla jasności.
Wybierz 3–5 głównych wydarzeń po II wojnie światowej, takich jak konferencja w Jałcie czy most powietrzny w Berlinie, które wyraźnie wpłynęły na relacje USA-ZSRR. Skupienie się na mniejszej liczbie wydarzeń pogłębia zrozumienie uczniów.
Poproś uczniów, aby podali przyczynę (co się wydarzyło) i skutek (co się zmieniło) dla każdego wydarzenia. Zachęcaj do używania prostych, opartych na dowodach zdań.
Zaprezentuj, jak wypełnić tabelę na podstawie jednego wydarzenia jako przykładu. Pokaż, jak powiązać przyczynę z bezpośrednimi i pośrednimi skutkami.
Zorganizuj uczniów w pary lub małe grupy, aby porównali swoje tabele. Zachęcaj do szacunkowych debat i wsparcia szczegółami z lekcji.
Przejrzyj pełną osi czasu klasy, wskazując, jak relacje przyczynowo-skutkowe każdego wydarzenia budują się w kierunku zimnej wojny. Wzmocnij myślenie o dużym obrazku.
Kluczowe wydarzenia między II wojną światową a rozpoczęciem zimnej wojny obejmują Konferencje w Jałcie i Poczdamie, atomowe bombardowania Hiroszimy i Nagasaki, ogłoszenie , lot Berlinem i utworzenie Paktu Warszawskiego. Te wydarzenia kształtowały wczesne napięcia między USA a Związkiem Radzieckim.
Aby nauczyć uczniów osi czasu prowadzącej do zimnej wojny, zleć im stworzenie osi czasu lub plakatu głównych wydarzeń, korzystając z zasobów takich jak Konferencja w Jałcie, Poczdamie i lot Berlinem. Zachęć ich do zilustrowania każdego wydarzenia i analizy jego wpływu na relacje USA-ZSRR.
Prosta aktywność polega na tym, aby uczniowie zidentyfikowali i opisali kluczowe wydarzenia z lat 1945–1950, takie jak powstanie NATO i Paktu Warszawskiego, i przedstawili je wizualnie w formie osi czasu, plakatu lub wystawy galerii.
Lot Berlinem był kluczowy, ponieważ pokazał zaangażowanie USA i ich sojuszników w wsparcie Berlina Zachodniego podczas bloku sowieckiego, podkreślając wczesne napięcia zimnej wojny i podział Europy na obszary komunistyczne i demokratyczne.
NATO to sojusz wojskowy krajów demokratycznych Zachodu, utworzony w celu przeciwdziałania wpływom sowieckim, natomiast Pakt Warszawski zjednoczył komunistyczne kraje Europy Wschodniej pod przewodnictwem ZSRR. Oba sojusze pogłębiły podział Europy podczas zimnej wojny.