Do wysokości
Aby mieć sens lub być logicznym
Angielski czasownik frazowy, dodając , może być przechodni lub nieprzechodni.
Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
{Microdata type="HowTo" id="9838"}Dodawanie w matematyce oznacza łączenie dwóch lub więcej liczb, aby znaleźć ich łączną sumę lub suma. Na przykład, 3 dodane do 2 daje 5.
Nauczyciele mogą wyjaśnić "dodawanie" poprzez pokazywanie uczniom, jak łączyć liczby za pomocą obiektów, rysunków lub prostych równań, pomagając im wizualizować proces znajdowania sumy.
Przykładem jest poproszenie uczniów o policzenie ołówków w dwóch pudełkach, a następnie dodanie ich, aby dowiedzieć się, ile ołówków mają razem.
Rozumienie "dodawania" jest ważne, ponieważ pomaga uczniom rozwijać podstawowe umiejętności matematyczne potrzebne do dodawania, rozwiązywania problemów i codziennych zadań związanych z liczbami.
"Dodawanie" to czynność łączenia liczb, podczas gdy suma to wynik, który otrzymujesz po dodaniu liczb razem.